Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Педагогика. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2017. № 3. С. 87-90. ISSN 2500-0039.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

СТАТУС САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВУЗА

Свеженцева Инна Анатольевна
Северо-Кавказский институт (филиал) Московского гуманитарно-экономического университета


Аннотация. Исследование представлений субъектов образовательного процесса вуза о статусе самостоятельной работы позволило выявить проблему ее трансформации из аккумулятора фундаментальных знаний в активатор личностного развития бакалавров. Это обусловлено формализмом в организации, недооцениванием студентами качества самостоятельности для дальнейшего самообразования и недостаточной проработанностью механизмов внешнего взаимодействия (с потенциальными работодателями).
Ключевые слова и фразы: познавательная самостоятельность, организация самостоятельной работы, внутренняя мотивация, самообразование, личностное развитие, универсальные стратегии самообразования, cognitive autonomy, organization of self-guided work, internal motivation, self-education, personal development, universal self-education strategies.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Вакула А. А., Плотникова Е. Г. Модель формирования готовности к самообразованию курсантов в военном вузе // Фундаментальные исследования. 2013. № 10-6. С. 1329-1335.
  2. Зимняя И. А. Исследовательская деятельность студентов в вузе как объект проектирования в компетентностно-ориентированной ООП ВПО: для программы повышения квалификации преподавателей вузов в области проектирования ООП, реализующих ФГОС ВПО. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. 40 с.
  3. Маркова А. К. Самообразование школьников // Вопросы психологии. 1980. № 3. С. 150-151.
  4. Новиков А. М. Основания педагогики. М.: Эгвес, 2010. 208 с.
  5. Осницкий А. К. Психологические механизмы самостоятельности М.: ИГ-СОЦИН, 2010. 232 с.
  6. Подласый И. П. Педагогика. Новый курс: учебник для вузов: в 2-х кн. М.: ВЛАДОС, 1999. Кн. 1. Общие основы. Процесс обучения. 576 с.
  7. Тарабрина Т. Б. Организация самообразовательной деятельности студентов на основе матричной модели: автореф. дисс.. к. пед. н. Тольятти, 2013. 22 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru