Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Манускрипт (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Педагогика. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2017. № 4. С. 47-49. ISSN 2500-0039.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

РОЛЬ НАСТАВНИКА В РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ

Пшеничная Виктория Викторовна
Московский университет имени С. Ю. Витте


Аннотация. В данной статье решается проблема подготовки молодых педагогов к практической реализации компетентностной модели образования, дается оценка возможности формирования института наставничества в отношении компетентностного аспекта и определяются основные направления его развития. Автором анализируются изменения парадигм профессиональной подготовки педагогов, подчеркивается важность обучения на рабочем месте, обсуждается роль наставника как профессионального учителя-тренера и формулируются рекомендации по ее совершенствованию.
Ключевые слова и фразы: профессиональное образование, педагогическое образование, наставник, навыки преподавания, навыки обучения, образовательная среда, professional training, pedagogical education, supervisor, teaching skills, learning skills, educational environment.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Баева О. Н. Обучение руководителей образовательных учреждений // Известия Байкальского государственного университета. 2011. № 6. С. 229-233.
  2. Дюжева М. Б. Формирование профессиональной компетентности молодых педагогов вуза // Сибирский торгово-экономический журнал. 2013. № 1 (17). С. 67-73.
  3. Никитина В. В. Роль наставничества в современном образовании // Отечественная и зарубежная педагогика. 2013. № 6 (15). С. 50-56.
  4. Осипова Т. Ю. Функциональные векторы педагогического наставничества // Концепт. 2015. № 3. С. 141-145.
  5. Поздеева С. И. Наставничество как деятельностное сопровождение молодого специалиста: модели и типы наставничества // Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. 2017. № 2 (16). С. 87-91.
  6. Саватер Ф. Беседы об этике. М.: Международные отношения, 2000. 150 с.
  7. Koerner M. E. The cooperating teacher: An ambivalent participant in student teaching // Journal of Teacher Education. 1992. № 43. P. 49-54.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2018 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru