Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Педагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Педагогика. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2017. № 4. С. 37-39. ISSN 2500-0039.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ "СТУДЕНТ - ПРЕПОДАВАТЕЛЬ" КАК ОСНОВА ГУМАНИСТИЧЕСКИ ОРИЕНТИРОВАННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА (НА ПРИМЕРЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ТРУДОВОГО ПРАВА)

Остапенко Алёна Викторовна
Нижегородский государственный университет имени Н. И. Лобачевского


Аннотация. Статья раскрывает формы и приемы личностно-ориентированного взаимодействия преподавателя и студента в контексте актуализированной идеи гуманизации современного образования, а также способы педагогического сопровождения студентов, направленные на запуск механизмов саморазвития и целевой ориентации обучающихся, которые может применять преподаватель высшей школы.
Ключевые слова и фразы: гуманизация образования, педагогическое взаимодействие, личностно-ориентированный подход, педагогическое сопровождение, ценностные ориентиры отношений "студент - преподаватель", педагогическая поддержка, humanization of education, pedagogical interaction, personally oriented approach, pedagogical maintenance, value guidelines of relations "student - teacher", pedagogical support.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Бондаревская Е. В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного образования // Педагогика. 1997. № 4. С. 11-17.
  2. Викулина М. А. Личностно-ориентированный подход в педагогике: теоретическое обоснование и пути реализации: учеб. пособие. Н. Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2004. 296 с.
  3. Зинченко В. П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. М.: Тривола, 1994. 304 с.
  4. Кульневич С. В. Педагогика личности: от концепций до технологий: учеб.-практ. пособие. Ростов н/Д: ТЦ "Учитель", 2001. 160 с.
  5. Сериков В. В. Личностный подход в образовании: концепции и технологии. Волгоград: Перемена, 1994. 152 с.
  6. Хазанов П. А. Оптимизация межличностных отношений и взаимодействий в системе "учитель - ученик" (на материале индивидуальных занятий художественно-творческой деятельностью). М., 2006. 281 с.
  7. Якиманская И. С. Принципы построения образовательных программ и личностное развитие учащихся // Вопросы психологии. 1999. № 3. С. 39-47.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2018 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru