СУЩНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Самойлова Мария Васильевна
Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова
Дата поступления рукописи в редакцию: 13.11.2019
Аннотация. В статье на основе анализа таких дефиниций, как "проект", "проектирование", "педагогический проект", раскрыта сущность категории "педагогическое проектирование". Проведен анализ жизненного цикла проекта на основе описания его стадий и этапов. Представлены особенности содержания педагогического проектирования при подготовке будущих педагогов профессионального обучения в соответствии с федеральным государственным стандартом нового поколения. Дана характеристика педагогического проектирования в сфере профессионального образования, приведены объекты и предметы педагогического проектирования. Дано авторское определение категории "педагогическое проектирование педагога профессионального обучения".
Ключевые слова и фразы: педагогическое проектирование, педагогический проект, жизненный цикл проекта, фазы проекта, этапы педагогического проектирования, объекты и предметы педагогического проектирования, педагог профессионального обучения, pedagogical projecting, pedagogical project, project life cycle, stages of project, stages of pedagogical projecting, objects and subjects of pedagogical projecting, vocational education teacher
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Бурков В. Н., Новиков Д. А. Как управлять проектами: науч.-практ. изд-е. М.: СИНТЕГ-ГЕО, 1997. 188 с.
ГОСТ Р 54869-2011. Проектный менеджмент. Требования к управлению проектом [Электронный ресурс]: национальный стандарт Российской Федерации: утвержден и введен в действие Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 22 декабря 2011 г. № 1582-ст. Введен впервые. Дата введения: 2012-09-01. URL: http://docs.cntd.ru/document/gost-r-54869-2011 (дата обращения: 05.11.2019).
Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. Анализ зарубежного опыта. Рига: НПЦ "Эксперимент", 1995. 176 с.
Колесникова И. А., Горчакова-Сибирская М. П. Педагогическое проектирование / под ред. И. А. Колесниковой. М.: Изд. центр "Академия", 2005. 288 с.
Махотин Д. А. Проектный подход к технологии обучения в системе высшего профессионального образования // Качество. Инновации. Образование. 2005. № 1. С. 11-21.
Профессиональная педагогика / под ред. С. Я. Батышева, А. М. Новикова. М.: ЭГВЕС, 2009. 456 с.
Руководство к Своду знаний по управлению проектами [Электронный ресурс] / пер. с англ. URL: https://kniga. biz.ua/pdf/25559-Rukovodstvo.pdf (дата обращения: 25.05.2018).
Советский энциклопедический словарь / под ред. А. М. Прохорова. Изд-е 4-е, испр. и доп. М.: Сов. энцикл., 1989. 1632 с.
Федеральный государственный образовательный стандарт - магистратура по направлению подготовки 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям) [Электронный ресурс]: утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.02.2018 г. № 129. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/ prime/doc/71797870/ (дата обращения: 05.11.2019).
Яковлева Н. О. Теоретико-методологические основы педагогического проектирования. М.: ИИЦ АТиСО, 2002. 239 с.
English
