|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
МОТИВАЦИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
|
Карпова Майя Валентиновна
Научно-исследовательский университет - Высшая школа экономики, г. Москва
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
22 апреля 2011
г.
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура: лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного: методическое руководство. Изд. 3-е, перераб. и доп. М.: Русский язык, 1983.
- Зимняя И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. М.: Просвещение, 1978.
- Леонтьев А. А. Потребности, мотивы, эмоции: конспект лекций. М.: Издательство МГУ, 1971.
- Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. 2-е изд. М.: Просвещение, 1991.
- Пассов Е. И., Кузовлев В. П., Коростелев В. С. Цель обучения иностранному языку на современном этапе развития общества // Иностранные языки в школе. 1987. № 6.
- Саланович Н. А. Лингвострановедческий подход как средство повышения мотивации при обучении иностранному языку в старших классах средней школы (на материале французского языка): автореф. дисс. … канд. пед. наук. М., 1995.
- Томахин Г. Д. Лингвострановедение: что это такое? // Иностранные языки в школе. 1996.
|
|
