|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРАКТИЧЕСКИ ОРИЕНТИРОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
Быков Александр Николаевич
Национальный исследовательский Томский государственный университет
Костюкова Татьяна Анатольевна
Национальный исследовательский Томский государственный университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
10 февраля 2014
г.
|
|
Аннотация.
В статье сформулировано утверждение об эффективности активизации профессиональной субъектной позиции у студентов направления подготовки «Организация работы с молодежью» посредством включения в процессе прохождения практик в средовые площадки – молодежные форумы. Выявлено, как это непосредственно влияет на развитие профессионально-значимых компетенций, возрастание мотивации к осуществлению профессиональной деятельности. Выделены основные педагогические условия формирования субъектной позиции в процессе студенческой практически ориентированной деятельности.
|
Ключевые слова и фразы:
профессионально-субъектная позиция студентов
молодежный форум
проектная деятельность
коворкинг
мотивация
students’ professional-subjective position
youth forum
project activity
co-working
motivation
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Бедерханова В. П. Становление личностно-ориентированной позиции педагога. Краснодар, 2001.
- Всероссийский молодежный форум «Селигер» [Электронный ресурс]. URL: http:/forumseliger.ru (дата обращения: 23.08.2013).
- Положение Регионального образовательного молодежного форума «Томский коллайдер»: офиц. текст (принят Дирекцией Форума 28.05.2013 г.). Томск, 2013. 18 с.
- Региональный молодежный проект «Интеграция» [Электронный ресурс]. URL: http://in.tomsk.ru/main/ (дата обращения: 03.09.2013).
- Росмолодежь [Электронный ресурс]. URL: http://fadm.gov.ru/ (дата обращения: 03.08.2013).
|
