Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Альманах современной науки и образования. 2014. Выпуск 4
КОЛЛЕКЦИЯ:    Педагогические науки

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ОПЫТ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОСМЫСЛЕНИЯ КЛЮЧЕВОГО ПОНЯТИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ

Муромская Юлия Викторовна
Магнитогорский технический университет им. Г. И. Носова


Дата поступления рукописи в редакцию: 5 апреля 2014 г.
Аннотация. В данной статье анализируется ключевое понятие проблемы развития интеллектуальной культуры личности. В его описании учтены философские, культурологические, социологические и психологические корни понятия, но главное - уточнена его педагогическая сущность. Акцентируя основное внимание именно на педагогической трактовке рассматриваемого понятия, автор выделяет такие его показатели, которые повышают уровень понимания места и роли данного явления в образовательных системах, способствуют конкретизации связанных с ним образовательных, воспитательных и развивающих целей и задач.
Ключевые слова и фразы:
педагогическая трактовка (сущность) понятия интеллектуальной культуры личности
умения и привычки культуроемкой интеллектуальной деятельности
культуроемкий интеллектуальный труд
pedagogical interpretation (essence) of notion of personality’s intellectual culture
skills and habits of culture-intensive intellectual activity
culture-intensive intellectual labour
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. СПб.: Питер, 2001. 272 с.
  2. Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов / под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. 319 с.
  3. Кузнецов В. Н. Социология компромисса. М.: Книга и бизнес. 2007. 680 с.
  4. Лебедев С. А. Философия науки: краткая энциклопедия (основные направления, концепции, категории). М.: Академический Проект, 2008. 692 с.
  5. Назаров Ю. Н., Возилов В. В. Роль интеллигенции в управлении обществом // Философия и общество. 2004. № 1. С. 68-69.
  6. Плотникова Е. Б. Воспитывающее обучение. М.: Изд. центр «Академия», 2010. 176 с.
  7. Плотникова Е. Б. Развитие интеллектуальной культуры студентов гуманитарного вуза средствами воспитывающего обучения // Мир науки, культуры, образования. 2010. № 2. С. 166-168.
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА