Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Альманах современной науки и образования. 2014. Выпуск 10
КОЛЛЕКЦИЯ:    Педагогические науки

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

МОТИВАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООБРАЗОВАНИЯ

Калугин Юрий Евгеньевич
Южно-Уральский государственный университет (филиал) в г. Кыштыме

Киселева Татьяна Викторовна
Южно-Уральский государственный университет (филиал) в г. Кыштыме


Дата поступления рукописи в редакцию: 15 сентября 2014 г.
Аннотация. В статье рассматриваются вопросы мотивации профессионального самообразования. В результате исследования авторы пришли к выводу, что стремление к профессиональному самообразованию складывается на основе двух доминирующих мотивов, каждый из которых развивается стадиально. Кроме этого, выделено особое состояние (установка), создающее устойчивую самообразовательную деятельность.
Ключевые слова и фразы:
профессиональное самообразование
мотивация
стадии познавательного интереса
осознание условий
теоретический и практический интерес
конкретизация цели
выработка плана
professional self-education
motivation
stages of cognitive interest
awareness of conditions
theoretical and practical interest
objective specification
working-out of plan
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Закон Йеркса-Додсона [Электронный ресурс]. URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/Закон_Йеркса-Додсона (дата обращения: 14.07.2014).
  2. Записки Миллионера. Business Book [Электронный ресурс]. URL: http://vk.com/zapiski_m (дата обращения: 14.07.2014).
  3. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2000. 512 с.
  4. Калугин Ю. Е., Борисова Е. Н. Цель и задачи профессионального самообразования // Приволжский научный вестник. 2014. № 2 (30).
  5. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: ПИТЕР, 1998. 688 с.
  6. Словарь практического психолога / сост. С. Ю. Головин. Минск: Харвест, 1997. 800 с.
  7. Узнадзе Д. Н. Теория установки. М.: Институт практической психологии; НПО «МОДЕК», 1997. 448 с.
  8. Фельдман О. Мотивация самообразования: кому и зачем нужно это? [Электронный ресурс]. URL: http://www.disser.h10.ru/feldmanO.html (дата обращения: 14.07.2014).
  9. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 1988. 208 с.
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА