|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ДЕМАРКАЦИЯ ПОЗИТИВНОЙ НАУКИ И МЕТАФИЗИКИ
|
Голованов Борис Дмитриевич
Национальный технический университет «Харьковский политехнический институт», Украина
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 июня 2015
г.
|
|
Аннотация.
В статье рассматривается проблема демаркации научного и ненаучного знания, в частности, демаркации науки и идеологии. Автор анализирует варианты решения этой проблемы представителями позитивизма и полагает, что специфика идеологического знания создается включением в идеологические доктрины ценностных суждений и психопрактик, блокирующих критическое мышление индивидов. Мышление, лишенное критичности, может быть привязано к определенной идее и ограниченному историческому опыту и только из него черпать доказательства своей состоятельности, не обращая внимания на противоречащую аргументацию.
|
Ключевые слова и фразы:
наука
позитивная наука
метод
критическое мышление
метафизика
идеология
идея
science
positive science
method
critical thinking
metaphysics
ideology
idea
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Бейсик-инглиш [Электронный ресурс]. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Бейсик-инглиш (дата обращения: 08.04.2015).
- Бодрийяр Ж. К критике политической экономии знака. М.: Библион - Русская книга, 2004.
- Кант И. Религия в пределах только разума [Электронный ресурс]. URL: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/kant/rel_ind.php (дата обращения: 30.03.2015).
- Карнап Р. Преодоление метафизики логическим анализом языка [Электронный ресурс]. URL: http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000161/index.shtml (дата обращения: 30.03.2015).
- Ницше Ф. Воля к власти. Опыт переоценки всех ценностей. М.: Культурная революция, 2005.
- Поппер К. Р. Открытое общество и его враги [Электронный ресурс]. URL: http://www.klex.ru/buj (дата обращения: 30.03.2015).
- Поппер К. Р. Предположения и опровержения: рост научного знания / пер. с англ. М.: ACT, 2004.
|
