Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2012. Выпуск 9-2
КОЛЛЕКЦИЯ:    Varia

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ГРАЖДАНСКИЕ ЦЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ

Фомичева Ольга Борисовна
Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики, г. Новосибирск


Дата поступления рукописи в редакцию: 14 августа 2012 г.
Аннотация. Статья обосновывает необходимость формирования гражданских ценностей через институт образования. Системообразующим элементом в структуре гражданских ценностей является гражданская ответственность личности как базовый фактор становления гражданского общества и правовой государственности в России. Ядро гражданского общества - образованные люди, обладающие гражданственностью. В процессе модернизации образования необходимо ориентироваться на русские модели обучения и воспитания, сопряжённые с обретением личностью гражданских качеств.
Ключевые слова и фразы:
ценности
гражданские ценности
гражданственность
гражданская ответственность
гражданское общество
правовое государство
модернизация образования
русские модели образования
личность
values
civil values
citizenship
civil responsibility
civil society
law-governed state
modernization of education
Russian models of education
an individual
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Антипов Д. В. Профессиональная ответственность как составляющая социальной ответственности // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2012. № 3. Ч. 2. С. 4-16.
  2. Бахтин М. М. Работы 20-х годов. Киев: Next, 1994. 511 c.
  3. Беляева-Яновская М. А овечка-то с дефектом // Литературная газета. 2009. 27 мая - 2 июня.
  4. Бондаренко И. Н. К вопросу об ответственности государства в сфере высшего образования // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2009. № 3 (4). С. 38-42.
  5. Буровский А. М. Законы глобальной эволюции и педагогические культуры // Философия образования. 2003. № 8. С. 6-15.
  6. Дьюи Дж. Демократия и образование. М.: Педагогика-Пресс, 2000. 348 с.
  7. Коэн Дж., Арато Э. Гражданское общество и политическая теория. М.: Весь мир, 2003. 784 с.
  8. Мартыненко В. В. Государство и гражданское общество - дихотомия или единство // Вопросы философии. 2011. № 10. С. 17-28.
  9. Межуев В. М. Гражданское общество и современная Россия. // Личность. Культура. Общество. 2006. Спецвыпуск 1 (33). С. 71-79.
  10. Новичкова И. Ю. Социоисторический аспект становления российской государственности: монография. М.: Маркетинг, 2002. 106 с.
  11. Ореховский А. И. Гражданственность как важнейший показатель развитости духовных потребностей и ценностей личности // Тезисы II международной конференции, посвящённой 60-летию Новосибирской области. Новосибирск, 1999. С. 115-117.
  12. Ореховский А. И. Проблема ответственности в жизни общества: монография. Новосибирск: Изд-во СибГУТИ, 2005. 156 с.
  13. Путин В. В. Выступление на VII съезде Российского союза ректоров [Электронный ресурс]. URL: http://physics-animations.com/cgi-bin/forum.pl?forum=mipt&mes=1086 (дата обращения: 06.04.2012).
  14. Фёдоров А. В., Фёдорова Е. И. Коррупция в системе образования: причины существования и меры противодействия // Преодоление коррупции - главное условие утверждения правового государства: межведомственный научный сб. / гл. ред. А. И. Комарова. М., 2009. Т. 1 (39). С. 392-394.
Все выпуски


© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА