Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2013. Выпуск 2-1
КОЛЛЕКЦИЯ:    Varia

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ПОНИМАНИЕ СОЗНАНИЯ В РАДИКАЛЬНОМ КОНСТРУКТИВИЗМЕ

Бровкина Анна Романовна
Сибирский федеральный университет


Дата поступления рукописи в редакцию: 8 января 2013 г.
Аннотация. В статье дан анализ основных гносеологических положений в философии радикального конструктивизма — современного направления в эпистемологии. Особое внимание уделяется проблеме возможности познания человеком действительности, а также вопросу о генезисе сознания. При анализе тематики о возникновении сознания представлены две противоположные позиции: радикального конструктивизма и диалектического материализма. Привлечен материал современной нейрофизиологии, биологии, экспериментальных данных по работе со слепоглухонемыми детьми.
Ключевые слова и фразы:
психика
познание
сознание
генезис сознания
радикальный конструктивизм
диалектический материализм
теория отражения
деятельностный подход
psyche
cognition
consciousness
consciousness genesis
radical constructivism
dialectical materialism
theory of reflection
activity approach
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Арсланов В. Г. Актуальна ли в XXI веке теория отражения? // Марксизм: альтернативы XXI века. М.: ЛЕНАНД, 2009. С. 31-75.
  2. Беркли Дж. Опыт новой теории зрения // Беркли Дж. Сочинения. М.: Мысль, 1978. С. 50-136.
  3. Брунер Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации. М.: Прогресс, 1977.
  4. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М.: ИНТОР, 1996.
  5. Ильенков Э. В. Психика человека под «лупой времени» // Природа. 1970. № 1. С. 88-91.
  6. Ильенков Э. В. Становление личности: к итогам научного эксперимента // Коммунист. 1977. № 2. С. 68-79.
  7. Ильенков Э. В. Философия и культура. М.: Политиздат, 1991.
  8. Лекторский В. А. Сознание // Новая философская энциклопедия: в 4-х т. М.: Мысль, 2010. Т. 3.
  9. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М., 1959.
  10. Мещеряков А. И. Слепоглухонемые дети. Развитие психики в процессе формирования поведения. М.: Педагогика, 1974.
  11. Цоколов С. А. Дискурс радикального конструктивизма. Традиции скептицизма в современной философии и теории познания. Мюнхен, 2000.
  12. Itard J. M. G. An Historical Account of the Discovery and Education of a Savage Man: Or, the First Developments, Physical and Moral, of the Young Savage Caught in the Woods Near Aveyron in the Year 1798. L., 1802. 151 p.
  13. Rusch G. Erkenntnis, Wissenschaft, Geschichte: von einem konstruktivistischen Standpunkt. Frankfurt, 1987.
  14. Rusch G. Zur Konstruktion von Geschichte – Bausteine konstruktivistischer Geschichtstheorie // Pasternack G. Philosophie und Wissenschaften. Frankfurt, 1990.
Все выпуски


© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА