|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ США
|
Куликова Юлия Николаевна
Пензенская государственная технологическая академия
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
25 июня 2013
г.
|
|
Аннотация.
В статье проанализированы ключевые нормативно-правовые документы и историко-педагогические работы исследователей США, ряд которых представлен в переводе впервые. Выявлена и обоснована необходимость комплексного изучения педагогических факторов повышения квалификации преподавателей американской высшей школы. На основе проведенного исследования автором предлагается выделить несколько ведущих факторов, раскрываются их содержание и степень дальнейшего влияния на рассматриваемый педагогический процесс.
|
Ключевые слова и фразы:
реформирование американской системы профессионального образования
высшая школа США
повышение квалификации научно-педагогических кадров
нормативно-правовая база системы повышения квалификации
педагогические факторы развития системы повышения квалификации
сравнительно-исторический анализ источников
reformation of American vocational education system
U.S. Higher School
academic and teaching staff further training
normative-legal framework of further training system
pedagogical factors of further training system development
comparative-historical analysis of sources
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Зарецкая С. Л. Кадры специалистов США в условиях НТР. М., 1985. 160 с.
- A Guide to Faculty Development / ed. by K. J. Gillespie, D. L. Robertson, W. H. Bergquist. San Francisco, 2010. 439 p.
- Allen J. E. Quotes and Summaries of Articles and Speeches by Dr. James E. Allen, Jr., Prior to Becoming Assistant Secretary for Education and Commissioner of Education / US Department of Health, Education, and Welfare. Washington, D.C., 1969. 29 p.
- Boice R. The New Faculty Member. Supporting and Fostering Professional Development. San Francisco, 1992. 378 p.
- Cook C. E., Marincovich M. Effective Practices at Research Universities: the Productive Pairing of Research and Teaching // A Guide to Faculty Development / ed. by K. J. Gillespie, D. L. Robertson, W. H. Bergquist. San Francisco, 2010. Р. 277-293.
- Finkelstein M. J. The American Academic Profession. Columbus, 1984. 290 p.
- Gosling D., Sorcinelli M. D., Chism N. V. N. The Future of Faculty/Educational Development: аn International Perspective. Salt Lake City, UT, 2008. 250 p.
- Mandell R. D. The Professor Game. N. Y., 1977. 275 p.
- Sorcinelli M. D., Austin A. E., Eddy P. L., Beach A. L. Creating the Future of Faculty Development: Learning from the Past, Understanding the Present. Bolton, 2006. 300 p.
|
|
