Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2014. Выпуск 6-1
КОЛЛЕКЦИЯ:    Педагогические науки

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ ШКОЛ ГЕРМАНИИ В ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ

Фисунова Наталья Викторовна
Белгородский государственный национальный исследовательский университет

Найденова Маргарита Викторовна
Белгородский государственный национальный исследовательский университет

Островская Ольга Валерьевна
Белгородский государственный национальный исследовательский университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 3 мая 2014 г.
Аннотация. В данной статье рассматривается проблема профессионального самоопределения в современной школе. Целью статьи является анализ научно-педагогического опыта профориентационной системы в ФРГ. Ориентация российского образования на европейские и мировые стандарты с целью формирования современной системы непрерывного образования обуславливает актуальность представленного исследования. Авторы прослеживают становление и развитие образования в тесной взаимосвязи с историческими процессами политического и социально-экономического развития Германии. Результатом данного исследования должно явиться детальное осмысление отечественных проблем в этой области.
Ключевые слова и фразы:
профессиональное самоопределение
профориентационная система ФРГ
профконсультационное бюро
дуальный принцип профессионального образования
трудовая школа Германии
vocational self-determination
system of vocational guidance in the Federal Republic of Germany
vocational counselling service
dual principle of vocational education
labour school of Germany
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Вульфсон Б. Л. Образование в странах Запада: актуальные проблемы управления // Мир образования - образование в мире. 2005. № 2. С. 91-102.
  2. Герасимова К. Ю. Реформирование образования Германии конца XIX - начала XX в. как предпосылка становления творческого подхода в немецкой педагогике // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 11 (37). Ч. I. C. 52-54.
  3. Джуринский А. Н. Воспитание в России и за рубежом: учеб. пособие. М.: Просвещение, 2005. 170 с.
  4. Кирилловский А. Н. Развитие системы среднего профессионального образования объединённой Германии: 90 годы XX - нач. XXI в.: автореф. дисс.. к. пед. н. Йошкар-Ола, 2007. 21 с.
  5. Липман О. Экономическая психология и психологическая профконсультация. М.: Вопросы труда, 1925. 64 с.
  6. Лях В. И. Профильное самоопределение учащихся на этапе предпрофильного обучения: автореф. дисс.. к. пед. н. Красноярск, 2005. 22 с.
  7. Медова Н. Н. Актуальность педагогических идей 20-30-х гг. XX в. в контексте современного реформирования образования // Педагогическое образование в России. 2011. № 1. С. 50-53.
  8. Приступа О. В. Педагогические основы подготовки к трудовой занятости выпускников школ Германии: автореф. дисс. … к. пед. н. Томск, 2002. 23 с.
  9. Разумова Е. В. Стандартизация образования в России и за рубежом (80-е гг. XX - начало XXI в.): сравнительный анализ: автореф. дисс.. к. пед. н. Ульяновск, 2009. 23 с.
  10. Торопов Д. А. Контроль качества образования в европейских странах // Совершенствование обучения технологии в общеобразовательной школе и педагогическом вузе: теория и практика: в 2-х ч. Владимир, 2001. Ч. 2. С. 87-93.
  11. Arbeitslehre im Sekundarbereich // Reihe 2. Arbeitsbücher. Der Mensch am Arbeitsplatz. Berlin: Herrman Schrödel Verlag KG, 1987. 71 S.
  12. Kaiser F.-J. Neue Aus-und weiterbildungsmethoden - ein pluralistisches Methodenangebot in einer monistischen Methodenpraxis. Eine Bestandsaufnahme der Modernisierungsdebatte. Pfaffenweiter: Centaurus, 2000. 319 S.
  13. Münch J. Das Berufliche Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland. 3 Aufl. / hrsg. vom CEDEFOP. Luxemburg, 1997. 207 S.
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА