Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2014. Выпуск 9-1
КОЛЛЕКЦИЯ:    Varia

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

УЧЕНИЕ И. ПАВЛОВА О ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТИПАХ В КОНТЕКСТЕ ВОКАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Дальская Валентина Алексеевна
Институт современного искусства, г. Москва
Дата поступления рукописи в редакцию: 3 июля 2014 г.
Аннотация. Статья посвящена рассмотрению вопроса о роли психологических типов в вокальной методологии (художественного и мыслительного), разработанных в своё время И. Павловым. Даётся их характеристика и определяются особенности педагогического процесса при формировании фонационного аппарата певца каждого психотипа. Важным звеном при рассмотрении проблемы являются вопрос профотбора и технологические сложности, встречающиеся при работе педагога-вокалиста со студентами разных психологических типов. Также даются методические рекомендации по преодолению некоторых коммуникативных особенностей студента-вокалиста мыслительного типа.
Ключевые слова и фразы:
психология вокального искусства
мыслительный и художественный психологические типы
зрительный и слуховой коммуникативные каналы общения
определение одарённости ученика-вокалиста
вокальная методология
метод визуального моделирования
psychology of vocal art
intellectual and artistic psychological types
visual and auditory communicative channels of communication
detection of giftedness of pupil-vocalist
vocal methodology
method of visual modelling
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Дальская В. А. Метод визуального моделирования на уроке вокала в междисциплинарном аспекте // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 6 (43). Ч. 3. С. 44-47.
  2. Дальская В. А. Психолого-педагогические особенности метода визуального моделирования вокального аппарата // Вестник МГУКИ. М., 2009. № 6. С. 191-194.
  3. Дальская В. А. Формирование певческого голоса средствами визуализации у студентов-вокалистов вузов культуры и искусств: дисс. … к. пед. н. М., 2012. 224 с.
  4. Ефимова Н. И., Шарма Е. Ю. Вокальное искусство России рубежа XIX-XX вв.: наука и эмпирия // Голос и речь: мультидисциплинарный научно-практический журнал. Российская общественная академия голоса. 2012. № 1 (6). С. 29-35.
  5. Кондратенко О. А. Развитие визуального мышления студента средствами инфографики // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2013. № 8. С. 93-96.
  6. Лёшенко А. А. Связь эмоционального интеллекта с индивидуально-психологическими особенностями // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2013. № 2. С. 104-107.
  7. Морозов В. П. Искусство резонансного пения. Основы резонансной теории и техники / ИП РАН; МГК им. П. И. Чайковского; Центр «Искусство и наука». М., 2002. 496 с.
  8. Павлов И. П. Условный рефлекс. М.: Медгиз, 1951. С. 448-462.
Все выпуски


© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА