|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТАЦИИ В СФЕРЕ ЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ М. ШЕЛЕРА И Э. ФРОММА
|
Нурмухаметова Виктория Васильевна
Институт экономики, управления и права (г. Казань)
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 октября 2015
г.
|
|
Аннотация.
В статье проведен анализ целевых ориентаций в сфере знания, предложенных М. Шелером и Э. Фроммом. Целевые ориентации в сфере знания трактуются как фундаментальные цели процесса познания, регламентирующие смысл, назначение и характер ценности знания. Исследованы основные целевые ориентации в сфере знания, представленные принципами «быть» и «иметь». Рассмотрено их воздействие на организацию и реализацию познавательного процесса.
|
Ключевые слова и фразы:
цель
целевые ориентации
знание
образование
«быть»
«иметь»
goal
target orientations
knowledge
education
“to be”
“to have”
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Бейсенова Г. А. Феномен образовательного знания // Социально-гуманитарные знания. 2004. № 1. С. 301-311.
- Кусжанова А. Ж. Проблема выявления социальной сущности образования и ее практическое значение [Электронный ресурс]. URL: http://sbiblio.com/biblio/archive/kusganova_pro/ (дата обращения: 05.08.2015).
- Фромм Э. Иметь или быть? [Электронный ресурс]. URL: http://modernlib.ru/books/fromm_erih/imet_ili_bit/read (дата обращения: 05.08.2015).
- Шелер М. Формы знания и образование // Шелер М. Избранные произведения. М.: Гнозис, 1994. С. 15-56.
|
