|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
РАЗВИТИЕ ИДЕЙ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ (ИСТОРИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
|
Мокшина Надежда Григорьевна
Елабужский институт (филиал) Казанского (Приволжского) федерального университета
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
30 ноября 2015
г.
|
|
Аннотация.
В статье рассматриваются преемственность идей и наиболее существенные тенденции, прослеживающиеся в практико-ориентированной подготовке учителя на протяжении истории педагогики. Раскрываются взгляды отдельных ученых и просветителей на связь теории и практики в педагогической деятельности учителя, различные аспекты проблемы практико-ориентированного образования. Особое внимание автор уделяет характеристике практико-ориентированного и компетентностного подходов как современным парадигмам педагогического образования.
|
Ключевые слова и фразы:
практико-ориентированная подготовка учителя
практико-ориентированное образование
практико-ориентированный подход
компетентностный подход
компетенции
practice-oriented teacher’s training
practice-oriented education
practice-oriented approach
competence-based approach
competences
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Ахтариева Р. Ф., Мокшина Н. Г., Мартынова В. А. Разработка модуля «Дисциплины профессионального цикла базовой подготовки» основной профессиональной образовательной программы [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 1. URL: www.science-education.ru/121-17875 (дата обращения: 28.09.2015).
- Громов Е. В. Повышение практической ориентированности педагогического образования в процессе преподавания дисциплины «Естественнонаучная картина мира» // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2015. № 7 (97). С. 54-57.
- Дистервег А. Избранные педагогические сочинения. М.: Учпедиздат, 1956. 252 с.
- Дистервег А. Руководство к образованию немецких учителей // Дистервег А. Избранные педагогические сочинения. М.: Учпедиздат, 1956. С. 136-203.
- Ефремова Т. Ф. Современный толковый словарь русского языка: в 3-х т. М.: АСТ; Астрель, 2006. Т. 1. А-Л. 1165 с.
- Захарченко Е. Н., Комарова Л. Н., Нечаева И. В. Новый словарь иностранных слов: свыше 25000 слов и словосочетаний. Изд-е 3-е, испр. и доп. М.: ООО Изд. центр «Азбуковник», 2008. 1400 с.
- Иванов Д. А. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании. М.: Чистые пруды, 2007. 32 с.
- Калугина И. Ю. Образовательные возможности практико-ориентированного обучения учащихся: дисс. … к. пед. н. Екатеринбург, 2000. 215 с.
- Коменский Я. А. Законы хорошо организованной школы. М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2002. 150 с.
- Макаренко А. С. Сочинения: в 7-ми т. М., 1958.
- Павлова Л. В. Практико-ориентированное обучение (из опыта стажировки в Швейцарии) // Социосфера. 2013. № 4. С. 91-92.
- Савицкая А. В. Практико-ориентированный подход в обучении: обзор зарубежной литературы и проблемы реализации в вузе // European Social Science Journal. 2013. № 4 (23). С. 66-74.
- Сазанова Е. А. Особенности теории и технологии практико-ориентированного подхода при подготовке учителя: автореф. дисс. … к. пед. н. Томск, 2000. 18 с.
- Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2-х т. М.: НИИ школьных технологий, 2006. Т. 1. 816 с.
- Субетто А. И. Онтология и эпистемология компетентностного подхода, классификация и квалиметрия компетенций. СПб. ⎼ М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. 72 с.
- Сухомлинский В. А. Учитель - методист - наставник. М.: Просвещение, 1988. 289 с.
- Ушинский К. Д. Избранные труды: антология гуманной педагогики / сост. и авт. пред. П. А. Лебедев. М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1998. 222 с.
- Хуторской А. В. Определение общепредметного содержания и ключевых компетенций как характеристика нового подхода к конструированию образовательных стандартов // Компетенции в образовании: опыт проектирования: сб. науч. трудов / под ред. А. В. Хуторского. М.: Научно-внедренческое предприятие «ИНЭК», 2007. С. 12-20.
- Шадриков В. Д. Новая модель специалиста: инновационная подготовка и компетентностный подход // Высшее образование сегодня. 2004. № 8. С. 3-8.
- Шестак Н. В. Компетентностный подход в дополнительном профессиональном образовании // Высшее образование в России. 2009. № 3. С. 29-38.
- Ялалов Ф. Г. Многомерные педагогические компетенции // Педагогика. 2012. № 4. С. 45-53.
|
|
English
