|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
МЕСТО ОБРАЗА В НАУЧНОМ ПОЗНАНИИ
|
Рахматуллин Рафаэль Юсупович
Башкирский государственный аграрный университет
Семенова Эльвира Разифовна
Башкирский государственный аграрный университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 июля 2016
г.
|
|
Аннотация.
Статья посвящена исследованию функций образа в научном познании. Под образом понимается совокупность чувственных сигналов, изоморфных содержанию объекта-оригинала и субъективно переживаемых в качестве самого объекта. Утверждается, что образы выполняют в научном познании следующие функции: а) выступают промежуточным звеном при движении идеи в сторону ее практического воплощения; б) понимания, трансляции и генерализации знания; в) носителя порождающих новое знание структур.
|
Ключевые слова и фразы:
образ
теория
модель
структурная аналогия
генерализация
фрактал
image
theory
model
structural analogy
generalization
fractal
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Бляхер Е. Д., Волынская Л. М. Генерализация физической картины мира как момент исторического движения познания // Вопросы философии. 1971. № 12. С. 103-113.
- Гильберт Д., Кон-Фоссен С. Наглядная геометрия. М.: Наука, 1981. 344 с.
- Михайлова И. Б. Характер представлений в современной науке // Философские науки. 1963. № 2. С. 40-51.
- Платон. Сочинения: в 3-х т. М.: Мысль, 1971. Т. 3. Ч. 1. 687 с.
- Рахматуллин Р. Ю. Онтологизация как компонент научного познания // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 12 (50). Ч. 1. С. 160-162.
- Рахматуллин Р. Ю. Фрактальная концепция творчества // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2015. № 7 (57). Ч. 1. С. 145-147.
- Рахматуллин Р. Ю., Семенова Э. Р., Хамзина Д. З. Понятие образа // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2012. № 12 (26). Ч. 2. С. 167-170.
- Рожанский И. Д. Развитие естествознания в эпоху античности. М.: Наука, 1979. 485 с.
- Селье Г. От мечты к открытию: как стать ученым. М.: Прогресс, 1987. 368 с.
- Славин А. В. Наглядный образ в структуре познания. М.: Политиздат, 1971. 271 с.
- Хофман И. Активная память: экспериментальные исследования и теории человеческой памяти. М.: Прогресс, 1986. 312 с.
- Эйнштейн А., Подольский Б., Розен Н. Можно ли считать квантовомеханическое описание физической реальности полным? // Эйнштейн А. Собрание научных трудов: в 4-х т. М.: Наука, 1966. Т. 3. С. 604-611.
- Crane D. Invisible Colleges: Diffusion of Knowledge in Scientific Communities. Chicago: University of Chicago Press, 1972. 213 p.
- Holt R. R. Imagery: the Return of the Ostracized // American Psychologist. Vol. 19. № 4. P. 254-264.
|
|
