Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Педагогика. Вопросы теории и практики. 2016. Выпуск 1
КОЛЛЕКЦИЯ:    Педагогика

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ТАНДЕМ КАК АЛЬТЕРНАТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Волошко Мария Олеговна
Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина


Дата поступления рукописи в редакцию: 15 января 2016 г.
Аннотация. Статья рассматривает использование тандема в качестве альтернативного метода обучения английскому языку. Автор описывает основные цели и принципы использования данного метода. На основе личного опыта преподавания автором были определены основные подходы к использованию тандем-метода в обучении иностранному языку. Основное внимание автор уделяет изучению ключевых особенностей использования обучения в тандеме. Организация обучения с применением тандем-метода, по мнению автора, способствует формированию межкультурной и лингвистической компетенции учащихся.
Ключевые слова и фразы:
тандем-метод
межкультурная компетенция
лингвистическая компетенция
билингвальная среда
принцип взаимности
принцип личностной автономии
альтернативный метод
tandem-method
cross-cultural competence
linguistic competence
bilingual environment
principle of reciprocity
principle of individual autonomy
alternative method
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Волошко М. О. Алгоритм формирования межкультурной компетенции в билингвальной среде на основе тандем-метода // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2016. № 2(56): в 2-х ч. Ч. 1. C. 184-186.
  2. Тамбовкина Т. Ю. Тандем-метод - один из путей реализации личностно ориентированного подхода в языковом образовании // Иностранные языки в школе. 2003. № 5. С. 13-17.
Все выпуски


© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА