Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Педагогика. Вопросы теории и практики. 2018. Выпуск 1
КОЛЛЕКЦИЯ:    Педагогика

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЛАСТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПОДРОСТКОВ

Радченко Ирина Владимировна
Тамбовский государственный музыкально-педагогический институт имени С. В. Рахманинова


Дата поступления рукописи в редакцию: 30 апреля 2018 г.
Аннотация. В статье рассматриваются педагогические аспекты процесса формирования пластической культуры под-ростков, направленные не только на обучение хореографии, но и на гармоничное становление личности. Пластическая культура анализируется как: часть исполнительства во многих видах профессионального и любительского искусства, связанных с движением человеческого тела (хореография, театр, вокал, цирк и др.); дефиниция культуры, включающая в себя нравственный, эстетический, профессиональный аспекты ключевого понятия - «пластика», или «пластичность». Проведён краткий анализ исторических этапов формирования понятия «пластическая культура», определены основные направления работы по формированию пластической культуры участников хореографического коллектива.
Ключевые слова и фразы:
пластика
пластическая культура
хореография
духовное и физическое развитие
гармоничные движения
художественно-творческая деятельность
plastics
plastic culture
choreography
spiritual and physical development
harmonious movements
artistic and creative activity
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Громов Ю. И. Танец и его роль в воспитании пластической культуры актера. СПб.: Лань, 2011. 264 с.
  2. Дельсарт Франсуа [Электронный ресурс]. URL: http://vikent.ru/author/1383/ (дата обращения: 24.03.2018).
  3. Жак-Далькроз Э. Ритм. М.: Классика-XXI, 2001. 248 с.
  4. Козлов Н. И. О пластической культуре эстрадного вокалиста // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2007. Т. 22. № 53. С. 132-137.
  5. Маркова Е. В. Этьен Декру. Теория и школа “mime pur”. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургской гос. академии театрального искусства, 2008. 223 с.
  6. Приходько И. Айседора Дункан, жена Есенина, королева танца [Электронный ресурс]. URL: https://www.pravda.ru/ society/family/pbringing/04-08-2013/1168062-duncan-0/https://www.pravda.ru/society/family/pbringing/04-08-2013/1168062-duncan-0/ (дата обращения: 24.03.2018).
  7. Русский балет: энциклопедия / гл. ред. П. А. Марков. М.: Большая Российская энциклопедия; Согласие, 1997. 632 с.
  8. Станиславский К. С. Работа актера над собой. М.: Артист. Режиссер. Театр, 2008. 321 с.
  9. Чернышова С. Л. Типология и этнорегиональные особенности танцевально-пластической культуры коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока // Вопросы истории и культуры северных стран и территорий. 2010. № 2 (10). С. 41-62.
  10. Ягодка А. Н. Генезис становления пластической культуры в художественном образовании России // Режиссерские и продюсерские инновации в театрализованном действии: сборник статей по материалам международной научно-практической конференции к 20-летию кафедры режиссуры и продюсирования театрализованных шоу-программ (г. Санкт-Петербург, 19-22 марта 2012 года) / науч. ред. А. А. Конович. СПб.: Изд-во СПбГУКИ, 2012. С. 72-86.
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА