Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Педагогика. Вопросы теории и практики. 2019. Том 4. Выпуск 2
КОЛЛЕКЦИЯ:    Теория и методика обучения и воспитания

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

РАЗВИТИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ВУЗАХ КАЗАХСТАНА

Машанова Сания Медетбековна
Жетысуский государственный университет имени Ильяса Жансугурова

Кылышпаева Мадина Хамитовна
Жетысуский государственный университет имени Ильяса Жансугурова

Кылышпаева Сарбиназ Хамитовна
Жетысуский государственный университет имени Ильяса Жансугурова


Дата поступления рукописи в редакцию: 17 июля 2019 г.
Аннотация. В данной статье рассматриваются актуальная проблема толерантности, ее уровни. Значительное внимание уделяется обучению английскому языку как средству воспитания толерантности у студентов вуза. Авторы акцентируют внимание на обучении иноязычному общению в контексте диалога культур, предполагающем взаимосвязанное решение коммуникативных, воспитательных, общеобразовательных и развивающих задач. Принцип обучения в контексте диалога культур создает условия для изучения культур стран изучаемого языка, опираясь на мировую культуру и переосмысление отечественной культуры с ее помощью, результатом которого является взаимопонимание.
Ключевые слова и фразы:
воспитание толерантности
уровни толерантности
обучение английскому языку
культура англоязычных стран
межкультурная коммуникация
человек культуры
tolerance formation
tolerance levels
English language teaching
culture of English-speaking countries
crosscultural communication
person of culture
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Бердичевский А. Л., Соловьева Н. Н. Диалог культур на уровне родного и иностранного языков // Иностранные языки в школе. 1993. № 6. С. 17-20.
  2. Декларация принципов толерантности [Электронный ресурс]: утверждена резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года. URL: https://www.herzen.spb.ru/img/files/stas/tolerance/DEKLARACIYA_ PRINCIPOV_TOLERANTNOSTI.pdf (дата обращения: 05.05.2019).
  3. Дмитриев Г. Д. Многокультурное образование. М.: Народное образование, 1999. 208 с.
  4. Касаткина И. Ю. Воспитание толерантности на уроках иностранного языка [Электронный ресурс] // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки: сб. ст. по мат. XLII междунар. студ. науч.-практ. конф. № 5 (42). URL: https://sibac.info/studconf/hum/xlii/52967 (дата обращения: 05.05.2019).
  5. Комплексная программа воспитания в организациях образования Республики Казахстан на 2006-2011 годы [Электронный ресурс]: одобрена Постановлением Правительства Республики Казахстан от 27 февраля 2013 года № 191. URL: https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=30063171#pos=8;-60 (дата обращения: 05.05.2019).
  6. Концепция государственной молодежной политики Республики Казахстан до 2020 года «Казахстан 2020: путь в будущее» [Электронный ресурс]: Постановление Правительства Республики Казахстан от 27 февраля 2013 года № 191. URL: https://online.zakon.kz/document/?doc_id=31348880#pos=14;-51 (дата обращения: 05.05.2019).
  7. Олпорт Г. Толерантная личность // Национальный психологический журнал. 2011. № 2 (6). С. 155-159.
  8. Сафонова В. В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций. Воронеж: Истоки, 1996. 238 с.
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА