|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
МЕДИАОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ У ДЕТЕЙ ГРУППЫ РИСКА
|
Чемерилова Ирина Альбертовна
Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
31 октября 2019
г.
|
|
Аннотация.
В статье раскрываются история создания и содержание работы школьной медиастудии как творческой формы организации работы со школьниками, относящимися к группе риска. Теоретическим и экспериментальным путем обосновано значение использования медиаобразовательных технологий как средства развития познавательных интересов и мотивации к социальной активности, успешной социализации и творческой самореализации, формирования социальной ответственности у детей группы риска. Реализация исследовательских задач достигнута на основе анализа научной литературы, обобщения передового педагогического опыта в области воспитания, использования методов наблюдения, опроса, психологических методик.
|
Ключевые слова и фразы:
социальная ответственность
дети группы риска
слабоуспевающие школьники
медиаобразовательные технологии
школьная медиастудия
медиатворчество
social responsibility
“risk group” children
weak learners
educational media technologies
school media studio
media creativity
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Бобкова Е. Н. Педагогические условия воспитания социальной ответственности у старших школьников: автореф. дисс. … к. пед. н. Кострома, 2004. 18 с.
- Бондаренко Е. А. Технологии медиаобразования в современной школе // Научные записки Тернопольского педагогического университета. 2013. № 3. С. 8-13.
- Воронин А. С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике. Екатеринбург: ГОУ ВПО «УГТУ-УПИ», 2006. 135 с.
- Гладышева И. А. Педагогические условия воспитания социальной ответственности у студентов негосударственного вуза: дисс.. к. пед. н. Кострома, 2006. 227 с.
- Журин А. А. Интегрированное медиаобразование в средней школе. М.: БИНОМ; Лаборатория знаний, 2012. 405 с.
- Лаврентьева О. А. Подготовка студентов к формированию социальной ответственности у школьников // Сибирский педагогический журнал. 2014. № 6. С. 132-137.
- Лощилова М. А. О вхождении понятия «социальная ответственность» в педагогическую науку и практику // Омский научный вестник. 2007. № 3. С. 114-116.
- Мацефук Е. А. Формирование у старшеклассников отношения к ответственности как социально значимой ценности в обучении гуманитарным дисциплинам: дисс. … к. пед. н. Волгоград, 2009. 259 с.
- Рыжих Н. П. Использование медиаобразования в воспитании детей / под ред. А. В. Федорова. Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2011. 232 с.
- Саблукова Л. И. Проблемы экологии души кинозрителя в расширяющемся медиапространстве // Медиаобразование. 2009. № 4. С. 37-41.
- Трубников А. П. Формирование социальной ответственности старшеклассников в деятельности молодежного центра: автореф. дисс. … к. пед. н. Курск, 2012. 28 с.
- Чемерилова И. А., Иванова Н. В. Возможности применения медиаобразовательных технологий в современной школе // Тенденции развития науки и образования. 2019. № 48. С. 57-61.
|
