|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Педагогическая модель гражданского воспитания обучающихся средней общеобразовательной школы посредством внеурочной деятельности
|
Ковалев Валерий Валерьевич
Южный федеральный университет, г. Ростов-на-Дону
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
19 мая 2023
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования заключается в обосновании возможности совершенствования гражданского воспитания обучающихся средней общеобразовательной школы посредством внеурочной деятельности на основе педагогической модели. В статье определены специфические характеристики процесса гражданского воспитания, рассмотрены основные изменения последних лет в нормативно-правовой основе, регулирующей гражданское воспитание в средней общеобразовательной школе РФ. Научная новизна нашего исследования состоит в создании на основе технологии «Гражданский календарь» и цикличной модели саморегуляции Б. Циммермана авторской педагогической модели гражданского воспитания обучающихся средней общеобразовательной школы посредством внеурочной деятельности в целом и ее компонентного состава в частности. В результате исследования разработана авторская модель, охарактеризован каждый ее компонент.
|
Ключевые слова и фразы:
гражданское воспитание
субъектность
внеурочная деятельность
педагогическая модель гражданского воспитания в школе
годовой проект гражданского календаря
civic education
subjectivity
extracurricular activities
pedagogical model of civic education at school
yearlong project of the civic calendar
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Болдырев И. И., Комаровская Е. П. Направление развития системы воспитания в современной школе // Педагогическое образование: вызовы XXI века: сб. ст. XI междунар. науч.-практ. конф. М., 2020.
- Вихман А. А., Калугин А. Ю., Сибиряков Е. С., Суслов А. Б. Гражданские качества как ценности: определение, диагностика, результаты апробации. Пермь, 2016.
- Гаязов А. С. Гражданское воспитание в новых условиях развития российской государственности // Понятийный аппарат педагогики в образовании: сб. науч. тр. Екатеринбург, 2001. Вып. 4.
- Гревцева Г. Я., Ипполитова Н. В. Воспитание гражданственности и патриотизма молодежи: исторический аспект // Вестник Челябинского государственного университета. 2015. № 6.
- Григорьев Д. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. М.: Просвещение, 2010.
- Гусакова М. А. Феномен субъектности в теории и практике педагогики // Педагогическое образование в России. 2015. № 4.
- Джуринский А. Н. Практики гражданского воспитания в общеобразовательной школе России // Сибирский педагогический журнал. 2018. № 3.
- Жданова С. В. Роль внеурочной деятельности в формировании личности ребенка и подростка // Молодой ученый. 2019. № 24 (262).
- Николина В. В., Винокурова Н. Ф., Зулхарнаева А. В. Гражданское воспитание учащихся как условие становления устойчивого развития // Современные проблемы науки и образования. 2016. № 6.
- Подымова Л. С., Сластенин В. А. Педагогика. М.: Юрайт, 2023.
- Позднякова О. А. Метод понятийного словаря как метод педагогического исследования. М.: Изд-во Института стратегии развития образования Российской академии образования, 2016.
- Поливанова К. Н., Бочавер А. А. Возможна ли детская самостоятельность в современной школе? // Психологическая наука и образование. 2022. Т. 27. № 3. https://doi.org/10.17759/pse.2022270301
- Правоприменительная практика в области гражданского образования и просвещения в области прав человека / под ред. А. Ю. Сунгурова. СПб.: Норма, 2018.
- Сергеев Н. К., Борытко Н. М. Воспитание гражданской позиции // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2015. № 3 (98).
- Сопов В. Ф., Карпушина Л. В. Морфологический тест жизненных ценностей // Прикладная психология. 2001. № 4.
- Степанов П. В. Современная теория воспитания: словарь-справочник / под ред. Н. Л. Селивановой. М.: Педагогический поиск, 2016.
- Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения / под ред. Н. Л. Селивановой, Е. И. Соколовой. М., 2010.
- Шустова И. Ю. Событийный подход к воспитанию школьников // Вестник Томского государственного университета. 2019. № 438.
- Godsay S., Henderson W., Levine P., Littenberg-Tobias J. State of civic education requirements. Medford: Center for Information and Research on Civic Learning and Engagement, 2012.
- Kelly D. C. Civic readiness: Preparing toddlers and young children for civic education and sustained engagement // National Civic Review. 2008. No. 97 (4).
- Zimmerman B. J., Schunk D. H. Self-regulated learning and academic achievement: Theoretical perspectives. L.: Routledge, 2001.
|
|
