Архив научных статей

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

Межкультурная компетенция: векторы интерпретации, смежные понятия (теоретические основы)

1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: ИКАР, 2010.
2. Анненкова А. В. Формирование межкультурной коммуникативной компетенции студентов посредством новостных репортажей // Байкальский Вестник ДААД. 2020. № 1.
3. Барышников Н. В. Стратегическая компетенция профессионала по межкультурной коммуникации: содержание, условия приобретения и искусство владения // Язык и культура. 2021. № 55.
4. Белодед Н. И., Болкунович А. П., Васильева В. А. Межкультурная коммуникация как особый тип коммуникации // Управление в социальных и экономических системах. 2020. № 29.
5. Воронкова Т. Е. Работа с аутентичными текстами, содержащими интеркультурный компонент // Иностранные языки в школе. 2004. № 7.
6. Гайдай П. В. Межкультурные коммуникации в развитии профессионального музыкального образования Китая // Сибирский педагогический журнал. 2019. № 2.
7. Голубина К. В. Межкультурная коммуникативная компетенция: понятие, структурные компоненты, оценка сформированности // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2008. № 546.
8. Давиденко Е. О. Социокультурная компетенция как составляющая межкультурной компетенции в обучении иностранному языку // Иностранные языки и современные тенденции в иноязычном образовании: мат. V междунар. науч.-практ. конф. (г. Воронеж, 22 апреля 2021 г.). Воронеж: Изд-во Воронежского государственного педагогического университета, 2021.
9. Дмитриева Д. Д. Роль внеаудиторной воспитательной работы в подготовке иностранных студентов к межкультурной коммуникации на русском языке // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2023. № 1 (42).
10. Дмитриева О. А., Ермолаева Е. В. Культурно-образовательная парадигма в аспекте преподавания русского языка как иностранного // Вопросы теории и практики преподавания русского языка как иностранного: мат. междунар. науч.-практ. конф. (г. Москва, 20-21 февраля 2020 г.). М.: Изд-во Московского педагогического государственного университета, 2020.
11. Залевская А. А. Введение в психолингвистику. М.: Изд-во Российского государственного гуманитарного университета, 1999.
12. Исупова М. М. Гендерные различия в межкультурной коммуникации // Современный ученый. 2020. № 3.
13. Карасик В. И. Ценности как культурно значимые ориентиры поведения // Гуманитарные технологии в современном мире: сб. мат. VII междунар. науч.-практ. конф. (г. Калининград, 30 мая – 1 июня 2019 г.). Калининград: Изд-во Западного филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, 2019.
14. Карлинский А. Е. Основы теории взаимодействия языков. Алма-Ата: Гылым, 1990.
15. Кужевская Е. Б., Смык Е. И. Междисциплинарный подход к формированию навыков межкультурной коммуникации // Вестник экономической безопасности. 2021. № 1.
16. Леонтович О. А. Реализация механизмов позитивной коммуникации в межкультурной семье // Язык, культура и «мягкая сила»: сб. науч. тр. Гуанчжоу, 2018.
17. Ляхова Е. Г. Профессионально-культурная компетенция как составляющая межкультурной коммуникативной компетенции в обучении профессионально-ориентированному иностранному языку // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. № 4 (8).
18. Макерова Л. С. Формирование социокультурной компетенции обучающихся на уроках немецкого языка с помощью интеллектуальных игр // Студенческая наука и XXI век. 2021. № 1-2 (21).
19. Малахова И. А., Счастная А. М. Формирование межкультурной компетенции иностранных студентов в процессе преподавания психолого-педагогических дисциплин // Непрерывное образование. 2019. № 1 (27).
20. Мацкевич Е. Э., Флаксман А. А. Роль языковых и культурных барьеров в межкультурной коммуникации // Языки и культуры: функционально-коммуникативный и лингвопрагматический аспекты: мат. междунар. науч.-практ. конф. (г. Нижний Новгород, 26-27 апреля 2019 г.). Н. Новгород: Изд-во Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского, 2019.
21. Миньяр-Белоручева А. П. Научная коммуникация как разновидность межкультурной коммуникации // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия «Лингвистика». 2019. Т. 16. № 4.
22. Московкин Л. В., Ли Ц. Контроль межкультурной компетенции при обучении русскому языку китайских студентов-филологов (на материале текстов для детского чтения) // Русский язык за рубежом. 2022. № 2 (291).
23. Наролина В. И. Межкультурная коммуникативная компетентность как интегративная способность межкультурного общения специалиста // Психолого-педагогические исследования. 2010. Т. 2. № 2.
24. Нышанбай Г. Сущность формирования межкультурной коммуникативной компетенции учащихся в мобильном обучении // Педагогическое наследие И. Алтынсарина в эпоху глобальных вызовов и перемен: мат. междунар. науч.-практ. конф. (г. Аркалык, 5 февраля 2021 г.). Аркалык: Изд-во Аркалыкского педагогического института имени И. Алтынсарина, 2021.
25. Отарова Е. Н. Сущностная характеристика социокультурной компетенции в структуре иноязычной коммуникативной компетенции будущих специалистов // Основные вопросы педагогики, психологии, лингвистики и методики преподавания: сб. ст. IX всерос. науч.-практ. конф. Астрахань: Изд-во Астраханского государственного университета им. В. Н. Татищева, 2022.
26. Попова Н. В., Зиновьева О. В., Вдовина Е. К. Реализация социально-ориентированной воспитательной цели на занятии по иностранному языку в вузе // Вестник Тамбовского университета. Серия «Гуманитарные науки». 2023. Т. 28. № 2.
27. Пугачёв И. А., Яркина Л. П., Динь Т. Т. Методика обучения русскому языку иностранных магистрантов негуманитарного профиля в современных образовательных условиях // Русистика. 2023. Т. 21. № 1.
28. Савельева Н. Х., Пихтовникова Ю. В. Аксиологизация процесса иноязычного обучения в вузе // Психология и педагогика: методология, теория и практика: сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. (г. Челябинск, 10 ноября 2015 г.): в 2-х ч. Уфа: Аэтерна, 2015. Ч. 2.
29. Стул Т. Г., Локтев А. И. Проблемы межкультурной коммуникации и особенности обучения иностранных студентов-медиков на языке-посреднике // Перспективы науки. 2019. № 3 (114).
30. Тер-Минасова С. Г. Культура диалога как путь к диалогу культур. Педагогический аспект // Язык, литература и культура как грани межкультурного общения: сб. науч. тр. Пльзень: ТЕРИС; Градиент, 2017.
31. Федотова Н. Л., Миллер Л. В. Особенности адаптации иностранных студентов к русской лингвокультурной и образовательной среде // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Русский и иностранные языки и методика их преподавания». 2018. Т. 16. № 2.
32. Фурманова В. П. Межкультурная коммуникация и лингвокультуроведение в теории и практике обучения иностранным языкам. Саранск: Изд-во Мордовского университета, 1993.
33. Халеева И. И. Вторичная языковая личность как реципиент инофонного текста // Язык – система. Язык – текст. Язык – способность: сб. ст. к 60-летию члена-корреспондента РАН Ю. Н. Караулова. М.: Изд-во Института русского языка им. В. В. Виноградова Российской академии наук, 1995.
34. Халяпина Л. П. Основные тенденции и направления обучения иностранным языкам в условиях поликультурного мира // Наука в общественном диалоге: ценности, коммуникации, организация: мат. междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, 25-25 апреля 2017 г.). СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, 2017.
35. Харченкова И. В. Концепция формирования лингвокультурологической компетенции студентов языковых факультетов на материале креолизованных текстов при обучении немецкому языку // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 6.
36. Хочолава И. В. Использование техники культурного ассимилятора для формирования межкультурной коммуникативной компетенции (РКИ, базовый уровень) // Наука в мегаполисе. 2021. № 6 (32).
37. Шкатова Л. А. Словарь лингвокультурной грамотности как компонент контрольно-измерительных материалов // Проблемы истории, филологии, культуры. 2009. № 2 (24).
38. Byram M. Teaching and assessing intercultural competence in language teaching. Clevedon: Multilingual Matters, 1997.