|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Сущность и структура математической языковой компетентности будущего учителя
|
Манаева Екатерина Николаевна
Белгородский государственный национальный исследовательский университет – филиал в г. Старом Осколе
Исаев Илья Федорович
Белгородский государственный национальный исследовательский университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
11 июня 2024
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования – обосновать необходимость выделения понятия «математическая языковая компетентность будущего учителя». При изучении литературных источников было зафиксировано отсутствие определения данного понятия. В связи с тем, что формирование языковой личности завершается к двадцати одному году, отмечается особая ответственность высшего учебного заведения как социального института. В статье акцентируется внимание на фундаментальности математической языковой компетентности для успешности профессиональной деятельности будущего учителя математики. Установление соответствия между компонентами компетенции и явлениями культуры позволило сделать вывод о наличии связей между ними. Проведен анализ сущностных характеристик математической языковой компетентности будущего учителя в рамках системного, компетентностного, культурологического, личностно-деятельностного и задачного подходов. Научная новизна заключается в том, что вводится в оборот понятие «математическая языковая компетентность будущего учителя», рассмотренное с позиций инвариантной структуры компетентности и профессионально-педагогической культуры. В результате определено понятие «математическая языковая компетентность будущего учителя», выявлены его структурные компоненты, а также критерии и показатели.
|
Ключевые слова и фразы:
профессиональная компетентность учителя математики
профессионально-педагогическая культура
инвариантная структура компетентности
математическая языковая компетентность будущего учителя
professional competence of a mathematics teacher
professional and pedagogical culture
invariant structure of competence
mathematical language competence of a future teacher
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001.
- Беляев Б. В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 1965.
- Божович Л. И. Избранные психологические труды / под ред. Д. И. Фельдштейна. М.: Междунар. пед. академия, 1995.
- Вербицкий А. А., Ильязова М. Д. Инварианты профессионализма: проблемы формирования: монография. М.: Логос, 2020.
- Зимняя И. А., Мазаева И. А., Лаптева М. Д. Коммуникативная компетентность, речевая деятельность, вербальное общение / под ред. И. А. Зимней. М.: Издательство «Аспект Пресс», 2020.
- Зобков А. В., Турчин А. С. Саморегуляция учебной деятельности: монография. Владимир: Изд-во ВлГУ, 2013.
- Ильязова М. Д. Формирование инвариантов профессиональной компетентности студента: ситуационно-контекстный подход: автореф. дис. … д. пед. н. М., 2011.
- Исаев И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя. М.: Издательский центр «Академия», 2002.
- Карпова Е. В. Формирование профессионально-педагогической мотивации будущих педагогов // Вестник Череповецкого государственного университета. 2019. № 5 (92).
- Касьян А. А. Математическое знание как мировоззренческое явление: автореф. дис. … д. филос. н. М., 1991.
- Крейдлин Г. Е., Шмелев А. Д. Языковая деятельность и решение задач // Математика в школе. 1989. № 3.
- Кролевецкая Е. Н. Полусубъектное взаимодействие как основа профессиональной подготовки будущих педагогов в вузе // Современные наукоемкие технологии. 2022. № 12. Ч. 2.
- Крутецкий В. А., Балбасова Е. Г. Педагогические способности, их структура, диагностика, условия формирования и развития. М.: Прометей, 1991.
- Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность: 2-е изд. М.: Политиздат, 1977.
- Уайт Л. А. Понятие культуры // Антология исследования культуры. СПб.: Университетская книга, 1997. Т. 1. Интерпретация культуры.
- Львов М. Р. Основы теории речи. М.: Издательский центр «Академия», 2000.
- Макотрова Г. В. Дидактические основания развития исследовательского потенциала школьников: антропологический контекст: монография. Белгород: БелГУ, 2019.
- Маркова А. К. Психология труда учителя. М.: Просвещение, 1993.
- Митина Л. М. Профессионально-личностное развитие педагога: диагностика, технологии, программы. М.: Издательство Юрайт, 2024.
- Мужикова А. В., Габова М. Н. Развитие грамотной математической речи студентов в техническом вузе // Высшее образование в России. 2020. № 1.
- Новиков А. В., Слабская Д. Н. Подходы к применению критериев диагностической эффективности в образовательном процессе // Педагогический журнал. 2020. Т. 10. № 5А.
- Новиков А. М. Педагогика: словарь системы основных понятий. М.: Издательский центр ИЭТ, 2013.
- Профессиональная подготовка будущих специалистов различного профиля: коллективная монография / отв. ред. А. Ю. Нагорнова. Ульяновск: Издательство «Зебра», 2019.
- Разинкова Л. Н. Формирование педагогической направленности личности в системе «Школа вуз» // Вопросы журналистики, педагогики, языкознания. 2008. № 2.
- Реан А. А. Психология личности. СПб.: Питер, 2013.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2012.
- Рябенький Ю. Н. Быть примером для подражания: О профессиональной культуре и профессиональной компетентности: соотношение понятий // Вестник военного образования. 2023. № 3 (42).
- Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика / под ред. В. А. Сластенина. М.: Издательский центр «Академия», 2002.
- Ульянова И. В. Развитие профессиональной математической речи студентов-первокурсников на занятиях по элементарной математике в педвузе // Высшее образование сегодня. 2020. № 7.
- Ушаков А. А. Личностно-профессиональное саморазвитие педагога в условиях интегративной образовательной среды: теория и технология: монография. М.: Мир науки, 2020. https://izd-mn.com/PDF/59MNNPM20.pdf
- Хуторской А. В. Современная дидактика. М.: Издательство Юрайт, 2023.
- Щедровицкий Г. П. Избранные труды. М.: Изд-во шк. культ. политики, 1995.
- Эверстова Ю. Н. Компетентностный подход как условие развития культуры математической речи будущих учителей математики // Современные наукоемкие технологии. 2020. № 11. Ч. 2.
|
|
