|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Лингвометодический аспект совершенствования слухопроизносительных навыков иностранных обучающихся образовательных организаций системы МВД России на продвинутом этапе обучения русскому языку как иностранному
|
Воронцова Юлия Александровна
Белгородский юридический институт МВД России имени И. Д. Путилина
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
27 ноября 2024
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования – отбор содержания учебного материала, необходимого для разработки профессионально ориентированных заданий, предназначенных для корректировки и совершенствования фонетических навыков иностранных обучающихся образовательных организаций системы МВД России. В статье акцентируется внимание на том, что компетентностная стратегия обучения русскому языку как иностранному на продвинутом этапе делает приоритетной ориентацию на профессионально-коммуникативную подготовку инофона и требует формирования соответствующих фонетических знаний. Научная новизна исследования состоит в том, что отобран фонетический материал для продвинутого этапа обучения русскому языку как иностранному с учетом профессиональной направленности образовательных организаций системы МВД России, предложены компетентностно-ориентированные задания, сконцентрированные на профессионально значимом для иностранных обучающихся фонетическом материале, позволяющие оптимизировать процесс совершенствования слухопроизносительных навыков. В результате констатируется, что практико-ориентированная направленность обучения русскому языку как иностранному способствует достижению инофонами коммуникативного успеха в ситуациях профессионального общения.
|
Ключевые слова и фразы:
русский язык как иностранный
фонетическая компетенция
слухопроизносительные навыки
профессионально ориентированное обучение
продвинутый этап обучения
Russian as a foreign language
phonetic competence
auditory-pronunciation skills
professionally oriented training
advanced stage of training
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Аристова Е. А. Развитие у студентов вуза фонетических и фонационных навыков иноязычной устной речевой деятельности // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. 2014. № 9.
- Брызгунова Е. А. Практическая фонетика и интонация русского языка: пособие для преподавателей, занимающихся с иностранцами. М.: Изд-во Московского ун-та, 1963.
- Буркова С. С. Постановка и коррекция артикуляции звуков на занятиях по русскому языку как иностранному // Актуальные вопросы современной филологии и журналистики. 2018. № 2 (29).
- Воронцова Ю. А., Хорошко Е. Ю. Лингводидактический аспект обучения выразительному чтению в иностранной аудитории // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2016. № 6-3 (60).
- Воронцова Ю. А., Хорошко Е. Ю. Русский язык и культура речи для сотрудников полиции: учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2024.
- Гатауллина Л. К. Использование различных видов фонетической зарядки на занятиях по РКИ // Вестник Казанского технологического университета. 2014. № 15.
- Дерябина С. А., Любимова Н. А. Фонетизация обучения русскому языку как иностранному в цифровом гуманитарном знании: теоретический аспект // Русистика. 2021. Т. 19. № 3.
- Златоустова Л. В. Фонетические единицы русской речи. М.: Изд-во МГУ, 1981.
- Ивашова Н. М. Предметно-языковое интегрированное обучение как один из подходов к обучению профессиональному русскому языку как иностранному // Современные образовательные технологии и тенденции в преподавании русского языка как иностранного: материалы научно-методического семинара для преподавателей и специалистов, работающих с иностранными учащимися. Екатеринбург: Издательский дом «Ажур», 2022.
- Кукса П. В. Виды упражнений для формирования фонетических навыков в процессе обучения РКИ // Русская филология и национальная культура. 2022. № 3 (4).
- Логинова И. М. Фонетический аспект обучения на кафедре русского языка и методики его преподавания РУДН // Русистика. 2015. № 2.
- Пашковская С. С. Традиции и новации в обучении фонетике русского языка как иностранного // XV Конгресс МАПРЯЛ: избранные доклады. СПб.: МАПРЯЛ, 2024.
- Прохорова И. О. Обучение произношению: экспериментальные данные и методические практики // Русистика. 2014. № 2.
- Хромов С. С., Шутова М. Н. Орфоэпические нормы в практическом курсе русского языка как иностранного // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. 2019. № 2.
- Шустикова Т. В. Формирование русской фонетической культуры иностранного специалиста в системе российского высшего профессионального образования: автореф. дисс. … д. пед. н. М., 2010.
- Шутова М. Н., Орехова И. А. Фонетический аспект в методике преподавания русского языка как иностранного // Русистика. 2018. № 3.
|
English
