Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
Специфика формирования учебных материалов по языку специальности для иностранных студентов-медиков
|
Шлейникова Евгения Евгеньевна
Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет
Комцян Кристина Борисовна
Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет
Василенкова Лариса Борисовна
Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
13 января 2025
г.
|
Аннотация.
Статья посвящена особенностям обучения русскому языку как иностранному в контексте профессионально ориентированной подготовки иностранных студентов медицинских вузов. Цель работы заключается в определении методических подходов, средств и приемов, обеспечивающих эффективное преподавание языка специальности медико-биологического профиля. Основное внимание уделяется требованиям к содержанию, отбору и разработке учебных материалов для эффективного формирования коммуникативной компетенции будущих врачей, качество которой связывается с необходимостью овладения не только лексико-грамматическими аспектами языка, но и навыками речевого поведения, обусловленными особенностями медицинского дискурса. Исходя из этого освещаются базовые характеристики научного стиля в целом и медицинской терминологии в частности, значимые с точки зрения содержательной стороны обучения языку специальности. На основании анализа научной и наиболее востребованной в медицинских вузах учебно-методической литературы авторы выводят типологические принципы реализации текстологического подхода в преподавании русского языка в специальных целях. Научная новизна работы заключается в попытке обобщить и систематизировать используемые в современной практике методы и приемы обучения языку специальности, на основании которых предлагается практическая модель организации учебных материалов для системного развития профессионально-коммуникативной компетенции студентов-медиков. В результате исследования установлено, что интеграция научного стиля, текстоцентрического подхода, методологически отобранных учебных текстов и системы упражнений, ориентированных на развитие лексико-грамматических и коммуникативных навыков, способствует эффективному формированию профессиональной компетенции у студентов через работу с медицинской терминологией и адаптированными учебными материалами.
|
Ключевые слова и фразы:
русский язык как иностранный
обучение языку специальности
профессионально ориентированное обучение
русский язык для студентов-медиков
текстоцентрический подход
Russian as a foreign language
teaching language for special purposes
professionally oriented teaching
Russian language for medical students
text-centric approach
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Барсукова М. И. Медицинский дискурс (стратегии и тактики речевого поведения врача): дисс. … к. филол. н. Саратов, 2007.
- Бейлинсон Л. С. Характеристики медико-педагогического дискурса (на материале логопедических рекомендаций): автореф. дисс. … к. филол. н. Волгоград, 2001.
- Вострякова Н. А. Обучение восприятию русского учебно-научного профессионально ориентированного текста иностранных студентов-медиков подготовительного факультета (на материале текстов о специальности врача-хирурга и хирургии) // Язык и культура. 2023. № 62.
- Денисултанова В. Д. Использование профессионального текста как объекта преподавания РКИ для студентов медицинского профиля // Язык. Общество. Медицина: сборник материалов ХХII республиканской студенческой конференции с международным участием и ХIХ республиканского научно-практического семинара с международным участием (г. Гродно, 24 ноября 2022 года) / отв. ред. Е. П. Пустошило. Гродно: Гродненский государственный медицинский университет, 2022.
- Дмитриева Д. Д. Особенности обучения научному стилю речи на занятиях по РКИ в медицинском вузе (на примере медицинской терминологии) // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2020. № 2 (31).
- Еськина О. А., Суворова Л. С. Обоснование отбора языкового материала для обучения иностранному языку курсантов военных технических вузов России // Культура и цивилизация. 2017. Т. 7. № 5А.
- Зиновьева Е. М. Особенности преподавания медицинской терминологии на уроках русского языка как иностранного // Вестник Тамбовского университета. Серия «Гуманитарные науки». 2019. № 180.
- Иноземцева К. М. Технология лингво-методической обучающей поддержки в междисциплинарной иноязычной подготовке технического вуза // Современное дополнительное профессиональное педагогическое образование. 2015. № 3.
- Касьянова В. М. Русские ориентирующие анатомические термины в плане отражения метапредметных связей (из опыта работы с иностранными учащимися) // Метапредметный подход в образовании: русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам: сборник статей IV всероссийской научно-практической конференции с международным участием (г. Москва, 23 апреля 2021 года). М.: Сам Полиграфист, 2021.
- Комцян К. Б. Особенности обучения диминутивам – медицинским терминам на занятиях по русскому языку как иностранному // От традиций к инновациям в обучении иностранным языкам: сборник научных статей VI международной научно-практической конференции (г. Санкт-Петербург, 10-11 ноября 2022 года). СПб.: СПбГАСУ, 2023.
- Матвеева Т. П. Профессионально-ориентированный уровень обучения иностранному языку в неязыковом вузе // Актуальные проблемы реализации образовательных стандартов нового поколения в условиях университетского комплекса: материалы всероссийской научно-методической конференции. Оренбург: Изд-во Оренбургского государственного университета, 2011.
- Мещерякова О. В. Принципы отбора лексики в учебные пособия для студентов неязыковых вузов // Наука и образование: новое время. 2018. № 2.
- Петрачкова И. М. Отбор и адаптация текстов по специальности для работы в группах англоговорящих студентов-медиков // Технологии обучения русскому языку как иностранному и диагностика речевого развития: материалы XXI междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 100-летию УО БГМУ и 60-летию обучения иностран. граждан в Беларуси (г. Минск, 21 октября 2021 г.) / отв. ред. Т. Н. Мельникова. Мн.: БГМУ, 2022.
- Петрухина А. В. Лингводидактическая адаптация учебных медицинских текстов для иностранных студентов // Научный диалог. 2022. Т. 11. № 9.
- Тивари И. В., Форуги Е. В. Профессионально ориентированное обучение русскому как иностранному в медицинском вузе // Язык. Общество. Медицина: сборник материалов ХХII республиканской студенческой конференции с международным участием и ХIХ республиканского научно-практического семинара с международным участием (г. Гродно, 24 ноября 2022 года) / отв. ред. Е. П. Пустошило. Гродно: Гродненский государственный медицинский университет, 2022.
- Шарапа А. А., Кожухова Н. Е. Особенности изучения медицинской терминологии на уроках русского языка как иностранного // Технологии обучения русскому языку как иностранному и диагностика речевого развития: материалы междунар. науч.-практ. конф. Мн.: БГМУ, 2017.
|
|