Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
Развитие критического мышления студентов аграрного вуза в процессе изучения иностранных языков
|
Новикова Людмила Анатольевна
Удмуртский государственный аграрный университет, г. Ижевск
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
16 января 2025
г.
|
Аннотация.
Цель исследования заключается в обосновании необходимости развития у студентов аграрного вуза умений критического мышления в процессе обучения иностранным языкам. В статье анализируются основные теоретические подходы к пониманию критического мышления как основополагающего феномена для развития универсальных и профессиональных компетенций будущих специалистов в области философии, психологии, педагогики; определяются основные компоненты в структуре критического мышления студентов вуза; выделяются знания и умения, значимые для развития данного феномена в процессе обучения иностранным языкам, а именно: умения анализа, синтеза, аргументации. Научная новизна исследования состоит в разработке методики развития умений критического мышления студентов при обучении иностранному языку в аграрном вузе с учетом выявленных методических условий: использование учебно-профессиональных задач, проблемных ситуаций в профессиональном контексте; последовательный переход в процессе иноязычного обучения от приемов и заданий на развитие умений анализа к развитию умений синтеза и аргументации; учет индивидуальных интеллектуальных способностей студента, а также особенностей современного цифрового поколения студентов. В результате разработаны педагогические сценарии организации учебной деятельности студентов по иностранному языку, способствующие развитию умений критического мышления студентов аграрного вуза при обучении иностранному языку.
|
Ключевые слова и фразы:
развитие универсальных и профессиональных компетенций
методики развития умений критического мышления
структура критического мышления студентов вуза
педагогические сценарии учебной деятельности
обучение иностранному языку
development of universal and professional competencies
methods of developing critical thinking skills
structure of critical thinking of university students
pedagogical scenarios of educational activities
teaching a foreign language
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Барбашина Э. В., Гуляевская Н. В. Критическое мышление и его изучение как дисциплины в высших учебных заведениях // Профессиональное образование в современном мире. 2023. Т. 13. № 3.
- Бим И. Л. Компетентностный подход к образованию и обучению иностранным языкам // Компетенции в образовании: опыт проектирования: сб. науч. тр. / под ред. А. В. Хуторского. М.: ИНЭК, 2007.
- Бутенко А. В., Ходос Е. А. Критическое мышление: метод, теория, практика. М.: Мирос, 2002.
- Василькова О. В., Новикова Л. А. Развитие критического мышления студентов неязыкового вуза при обучении иноязычной деловой коммуникации // Письма в Эмиссия.Оффлайн. 2024. № 5.
- Вербицкий А. А. Цифровое обучение: проблемы, риски и перспективы // HomoCyberus. 2019. № 1 (6).
- Выготский Л. С. Психология развития. Избранные работы. М.: Юрайт, 2024.
- Гиринский А. А., Лепетюхина А. О., Пащенко Т. В. Концепция критического мышления: генезис понятия и актуальные проблемы применения в образовании // Мир психологии. 2023. № 3 (114).
- Грифцова И., Сорина Г. В. Критическое мышление против псевдонауки // Человек. 2022. T. 33. Вып. № 1.
- Добрякова М. С., Фрумин И. Д., Баранников К. А., Реморенко И. М., Зиил Н., Мосс Дж., Хаутамяки Я. Универсальные компетентности и новая грамотность: от лозунгов к реальности. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2020.
- Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления. М.: Юрайт, 2024.
- Евдокимова М. Г. Интегративные тенденции развития иноязычного образования в неязыковом вузе // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2021. Вып. 2 (839).
- Журбенко Н. Л., Шейпак О. А., Артюшина Г. Г., Судилина Е. В. Развитие навыков критического мышления студентов неязыковых специальностей // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2023. Т. 29. № 2.
- Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М.: Просвещение, 1991.
- Киреева Н. В., Чудинова Е. В. Развитие критического мышления как способ преодоления формирования упрощенного мышления в эпоху цифровизации образования // Высшее образование сегодня. 2021. № 9-10.
- Козолупенко Д. П. Инверсия основных тенденций цифровизации в образовательном пространстве // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 12.
- Корешникова Ю. Н., Фрумин И. Д., Пащенко Т. В. Барьеры для создания педагогических условий развития критического мышления в российских вузах // Педагогика. 2020. Т. 84. № 9.
- Корешникова Ю. Н., Фрумин И. Д., Пащенко Т. В. Организационные и педагогические условия формирования навыка критического мышления у студентов российских вузов // Университетское управление: практика и анализ. 2021. № 25 (1).
- Леонтьев А. А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии: избранные психологические труды. Воронеж: МОДЭК, 2003.
- Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 2005.
- Либин А. В., Либина Е. В., Архипова Н. И., Павленко О. В. Социогуманитарные риски глобальной цифровизации общества // Информационное общество. 2019. № 3.
- Майборода С. В. Коммуникативно-когнитивный подход в обучении связной речи иностранных студентов-медиков // Педагогика высшей школы. 2016. № 1.
- Михайлова А. М. Развитие критического и креативного мышления на уроках с использованием ИКТ: теоретические основания и практические примеры // Информатика и образование. 2021. Т. 36. № 6.
- Муштавинская И. В. Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя. СПб.: КАРО, 2022.
- Новикова Л. А., Русанова И. Ю. Обучение студентов неязыкового вуза профессионально-ориентированному чтению цифровых текстов на иностранном языке: риски и возможности // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 8. Вып. 11.
- Пащенко Т. В. Формирование критического мышления взрослых с использованием проблемно-ориентированного обучения в онлайн-среде // Вопросы образования. 2024. № 2.
- Романова Е. Н. Развитие навыков критического мышления студентов в преподавании иностранного языка // Гуманитарный научный вестник. 2024. № 4.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 1999.
- Садова А. Р., Хиль Ю. С., Пащенко Т. В., Тарасова К. В. Измерение критического мышления взрослых: методология и опыт разработки // Современная зарубежная психология. 2022. Т. 11. № 4.
- Сергеева Н. Н., Сорокоумова С. Н. Профессионально ориентированный подход при обучении иностранному языку в неязыковом вузе: сущность и принципы // Язык и культура. 2022. № 57.
- Спиридонова Ю. С. Взаимосвязь цифровой культуры и критического мышления будущего учителя в условиях цифровизации // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Педагогика и психология». 2024. № 18 (2).
- Тарасова К. В., Талов Д. П., Щеглова И. А., Пащенко Т. В., Беляева А. Ю. Формируя критическое мышление: роль эпистемических убеждений и стилей обучения студентов российских вузов // Вопросы образования / Educational Studies Moscow. 2024. № 4.
- Халперн Д. Психология критического мышления. СПб.: Питер, 2000.
- Шукурова И. В., Чеснокова Н. Е. Развитие критического мышления студентов неязыковых направлений подготовки на основе учебных иноязычных текстов // Научно-педагогическое обозрение. 2021. № 2.
- Щепилова А. В. Содержание и предметные результаты обучения иностранному языку: структурирование и описание // Иностранные языки в школе. 2018. № 1.
- Юсупова Т. Г. Содержание когнитивно-коммуникативного подхода к обучению иностранному языку // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. 2014. Т. 20.
- Dwyer C. P., Hogan M. J., Stewart I. An integrated critical thinking framework for the 21st century // Thinking Skills and Creativity. 2014. Vol. 12.
- Ennis R. H. Critical Thinking Assessment // Theory into Practice. 1993. Vol. 32. Iss. 3.
- Facione P. Critical Thinking: A Statement of Expert Consensus for Purposes of Educational Assessment and Instruction. ERIC Doc. № ED 315 423. Fullerton: California State University, 1990.
- Hitchcock D. Seven philosophical conceptions of critical thinking: Themes, variations, implications // Critical thinking and reasoning: Theory, development, instruction, and assessment / ed. by D. Fasko, Jr. & F. Fair. Leiden: Brill Sense, 2021.
- Lai E. R. Critical Thinking: A Literature Review Research Report. L.: Parsons Publishing, 2011.
- Liu O. L., Frankel L., Roohr K. C. Assessing Critical Thinking in Higher Education: Current State and Directions for Next-Generation Assessment // ETS Research Report Series. 2014. Vol. 1.
|
|