|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Развитие критического мышления у студентов вуза – будущих экспертов в сфере сервиса − при обучении экспертизе объектов и систем сервиса
|
Слепнева Елена Валерьевна
Казанский национальный исследовательский технологический университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 июля 2025
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования − выявление и обоснование эффективных методов развития критического мышления у студентов в процессе изучения дисциплины «Экспертиза объектов и систем сервиса», способствующих формированию профессиональных компетенций. В статье основное внимание уделено апробации и анализу эффективности интерактивных методов обучения – кейс-методы, «дискуссионная площадка» в рамках дисциплины «Экспертиза объектов и систем сервиса». Результаты педагогического эксперимента, проведенного в 2024-2025 учебном году в группе студентов 2 курса, обучающихся по направлению 43.03.01 «Сервис», профиль «Сервис в индустрии моды и красоты», демонстрируют значительное улучшение показателей критического мышления: повысилась способность к анализу сложных профессиональных ситуаций, умение выявлять скрытые проблемы в экспертной документации. Статистические данные подтверждают эффективность предложенных методов: 79% участников эксперимента показали устойчивое развитие метакогнитивных навыков, необходимых для профессиональной экспертной деятельности. Научная новизна исследования заключается в комплексном методическом подходе, сочетающем адаптированные кейс-методы и интерактивные дискуссионные форматы для формирования критического мышления у студентов, обучающихся по направлению 43.03.01 «Сервис», в разработке классификации типичных ошибок в экспертной деятельности, позволяющей целенаправленно формировать навыки их выявления и предотвращения в учебном процессе.
|
Ключевые слова и фразы:
критическое мышление
экспертиза объектов и систем сервиса
профессиональные компетенции
кейс-метод
проблемное обучение
дискуссионные площадки
междисциплинарные связи
critical thinking
examination of service objects and systems
professional competencies
case method
problem-based learning
discussion platforms
interdisciplinary connections
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Гаджикурбанова Г. М., Айбатыров К. C., Айбатырова М. А. Практическая составляющая реализации кейс-метода в современном образовательном пространстве // Проблемы современного педагогического образования. 2021. Вып. 70. Ч. 1.
- Головко А. В. Основные функции кейс-метода в образовательном процессе в разновозрастной группе военно-морского вуза // Современное педагогическое образование. 2023. № 11.
- Гулакова М. В., Харченко Г. И. Кейс-метод как основа практико-ориентированного обучения // Мир науки, культуры, образования. 2017. № 2 (63).
- Екимова В. И. Кейс-метод в высшей школе: проблемы применения и оценки эффективности // Современная зарубежная психология. 2014. № 1.
- Кларин М. В. Технология дискуссии в образовательном процессе // Народное образование. 2015. № 5.
- Куцеева Е. Л., Куцеев В. В. Развитие перцептивно-рефлексивных процессов у обучающихся в дискуссии // Историческая и социально-образовательная мысль. 2016. № S1.
- Неволина В. В., Проходцева К. А. Дискуссионная площадка как средство саморазвития студента-медика в рамках дисциплины Биоэтика // Символ науки. 2020. № 2.
- Семенова О. М. Содержание понятия «критическое мышление учителя» // Поволжский педагогический вестник. 2018. Т. 6. № 3 (20).
- Сизикова Т. Э., Дураченко О. А. Кейс-метод как средство развития рефлексии // Психология. Психофизиология. 2019. Vol. 12. № 2. https://doi.org/10.14529/jpps190202
- Сорина Г. В. Критическое мышление и методы экспертных групп // Epistemology & Philosophy of Science. 2005. Т. 3. № 1.
- Халперн Д. Психология критического мышления / пер. с англ. Н. Мальгина и др. СПб.: Питер, 2000.
- Хисматулина Н. В. Взаимообусловленность развития критического мышления и образовательной субъектности в структуре совокупности метапредметных компетенций у обучающихся на ступени высшего образования // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2024. Т. 9. Вып. 7. https://doi.org/10.30853/ped20240084
- Шитакова О. Ю., Гуськов А. Ю. Формирование дискуссионных навыков у студентов вузов // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: Психолого-педагогические науки. 2024. № 2 (68). https://doi.org/10.20310/1810-231X-2019-18-4(42)-21-26
- Якунина Н. А. Критическое мышление: аналитическое осмысление понятия // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. 2019. Т. 18. № 4 (42).
- Paul R., Elder L. The Miniature Guide to Critical Thinking Concepts and Tools. 2008. https://www.studocu.com/en-us/document/kansas-city-university/endocrine-and-reproduction-ii/the-miniature-guide-to-critical-thinking-concepts-and-tools-8th-edition-richard-paul-linda-elder-z-lib/75819045
|
|
