|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Педагогические условия формирования коммуникативной компетенции студентов технических вузов в рамках курса «Русский язык и культура речи»
|
Перевозчикова Нелли Григорьевна
Нижегородский инженерно-экономический университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
12 сентября 2025
г.
|
|
Аннотация.
Цель данного исследования – выявить педагогические условия, способствующие формированию коммуникативной компетенции обучающихся технических вузов посредством курса «Русский язык и культура речи». Данная статья посвящена исследованию мер по повышению уровня коммуникативной грамотности обучающихся высших учебных заведении технической направленности. Рассмотрена история эволюции науки о культуре речи и формировании языковых норм. Акцентируется внимание на создании педагогических условий, которые способствуют повышению уровня владения языком и эффективного общения студентов технических вузов. В работе предлагается системный подход к определению и анализу компонентов педагогических условий, способствующих формированию коммуникативной компетенции. Это включает выявление взаимосвязей между различными компонентами образовательного процесса: мотивационной составляющей, интерактивными методами обучения, интеграцией дисциплин, обратной связью и самооценкой. Особое внимание уделяется иллюстрации приемов, используемых в рамках курса «Русский язык и культура речи» для совершенствования устной и письменной речи студентов. Научная новизна исследования заключается в разработке системного подхода, позволяющего определить оптимальные педагогические условия, напрямую влияющие на формирование коммуникативной компетенции студентов технических вузов в контексте их профессиональной подготовки. В результате исследования было выявлено, что формирование коммуникативной компетенции студентов, включающей навыки общения, культуры мышления и владения логически выстроенной речью, достигается путем структурирования образовательного процесса, что является необходимым условием их будущей профессиональной успешности.
|
Ключевые слова и фразы:
коммуникативная компетенция
педагогические условия
внутренняя мотивация
интерактивные формы занятий
междисциплинарная интеграция
communicative competence
pedagogical conditions
intrinsic motivation
interactive forms of learning
interdisciplinary integration
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Белякова И. Г. Межкультурная коммуникация в современных условиях интернационализации высшего образования // Аллея Науки. 2025. № 1 (100).
- Бирюкова С. Н. Формирование коммуникативной культуры студентов технического вуза (на основе изучения курса «Русский язык и культура речи»): автореф. дисс. … к. пед. н. Воронеж, 2004.
- Бодалев А. А. Психологическое общение. М.: Изд-во Институт практической психологии, 1996.
- Бочкарева Т. С. Развитие речевой культуры студентов // Вестник Оренбургского государственного университета. 2001. № 2.
- Виноградов В. В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. М., 1963.
- Винокур Г.О. Культура языка. М.: Работник просвещения, 1925.
- Выготский Л. С. Психология развития человека. М.: Смысл; Эксмо, 2005.
- Голев Н. Д. Аксиология ментально-коммуникативного плана современной виртуальной педагогической коммуникации: дискуссионные заметки // Виртуальная коммуникация и социальные сети. 2023. Т. 2. № 4. https://doi.org/10.21603/2782-4799-2023-2-4-204-214
- Горнфельд А. Г. Новые словечки и старые слова: речь на съезде преподавателей русского языка и словесности в Петербурге 5 сентября 1921 г. Пт.: Колос, 1922.
- Григорьева М. А., Сатретдинова Р. С. Формирование профессиональной коммуникативной компетенции студентов технического вуза в курсе дисциплины «Русский язык и культура речи» // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 3.
- Дацюк В. В. Эффективность нарративно-интегративного метода как способа формирования речевого компонента коммуникативной компетенции у студентов языковых вузов при обучении французскому языку // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2024. Т. 17. Вып. 12. https://doi.org/10.30853/phil20240620
- Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. М., 1982.
- Зимняя И. А., Земцова Е. В. Интегративный подход к оценке единой социально-профессиональной компетентности выпускников вузов // Высшее образование сегодня. 2008. № 5.
- Ипполитова Н. А., Князева О. Ю., Савова М. Р. Русский язык и культура речи. М.: Проспект, 2011.
- Каримов З. Ш. Теория и практика институциональной интеграции высшего профессионального педагогического образования на основе синтеза внешнего и внутреннего компонентов: автореф. дисс. ... д. пед. н. Уфа, 2009.
- Коробейникова А. А., Дмитриева Н. М, Кобзева Н. И. Особенности формирования коммуникативной компетенции у студентов-физиков в рамках изучения русского языка и культуры речи // Вестник Оренбургского государственного университета. 2024. № 2. https://doi.org/10.25198/1814-6457-242-84
- Костомаров В. Г., Бурвикова Н. Д. Старые мехи и молодое вино: из наблюдений за русским словоупотреблением конца XX века: монография. СПб.: Златоуст, 2001.
- Леонтьев А. А Язык, речь, речевая деятельность. М.: Просвещение, 1969.
- Лихачева Е. М. Культура речи: проблемы изучения и преподавания в высшей школе // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Филологические науки. 2023. № 2.
- Лотман Ю. М. Внутри мыслящих миров. Человек – текст – семиосфера – история. М.: Языки русской культуры, 1996.
- Мазилина Д. А., Смирнова Л. Е. Формирование коммуникативной компетенции у студентов медицинского вуза: интегративный подход // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10. Вып. 2. https://doi.org/10.30853/ped20250018
- Мурашкина О. В. О необходимости формирования коммуникативной компетенции в контексте языковой картины мира изучаемого языка // Язык и текст. 2023. Т. 10. № 1. https://doi.org/10.17759/langt.2023100110
- Мухаммадиев Б. Ж. Интегрированный подход в подготовке учителя высшей школы // Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития. 2015. Т. 2.
- Ожегов С. И. Правильность русской речи. М.: Изд-во Академии наук СССР, 1962.
- Орлов Е. А. Интегративная лингводидактическая модель обучения иностранных аспирантов технического вуза русскому академическому дискурсу: автореф. дисс. … к. пед. н. М., 2024.
- Погосян Л. М. Из опыта использования инновационных методов и технологий обучения русскому языку как иностранному в вузе военного профиля // Проблемы современной русистики. 2024. № 14 (18).
- Попова Е. П. Формирование профессионально-речевой культуры будущих специалистов по сервису и туризму в процессе обучения в вузе: автореф. дисс. … к. пед. н. Ставрополь, 2003.
- Прохоцкая С. А. Формирование языковой культуры обучающихся высших учебных заведений (на примере преподавания дисциплины «Русский язык и культура речи») // Вестник Поволжского института управления. 2017. № 6. https://doi.org/10.22394/1682-2358-2017-6-113-118
- Рябинина А. М. Технологии интернационализации высшего образования в современных условиях // Государственное управление. 2022. № 94. https://doi.org/10.24412/2070-1381-2022-94-225-246
- Сиротинина О. В. Основные критерии хорошей речи // Хорошая речь / под ред. М. А. Кормилицыной, О. В. Сиротининой. Саратов, 2021.
- Соловьева Е. Н. Роль межкультурной коммуникации в современном образовании // Вестник Воронежского государственного технического университета. 2013. № 3
- Тенищева В. Ф. Интегративно-контекстная модель формирования профессиональной компетенции: дисс. … д. пед. н. М., 2008.
- Трофимова Г. Н. Языковой вкус интернет-эпохи в России. Функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные доминанты. М.: РУДН, 2004.
- Фоминых М. В., Ускова Б. А. Инновационная лингводидактика: монография. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2022.
|
|
