|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Генерация методически адаптированного аудиоконтента с использованием сервисов искусственного интеллекта в обучении иноязычному аудированию студентов вуза
|
Нурмухаметов Искандер Ильдарович
Казанский (Приволжский) федеральный университет
Фахрутдинова Резида Ахатовна
Казанский (Приволжский) федеральный университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 апреля 2026
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования – теоретическое обоснование и разработка процедуры создания методически адаптированного аудиоконтента с помощью сервисов искусственного интеллекта (ИИ) для обучения иноязычному аудированию студентов вуза. В статье рассматривается дидактический потенциал ИИ-сервисов, позволяющих гибко управлять параметрами аудиоматериалов, и анализируются этапы их интеграции в учебный процесс. В рамках исследования была предложена поэтапная процедура, включающая формулировку дидактической цели, генерацию и педагогическую редактуру текста, синтез речи с заданными акустическими характеристиками и внедрение материала в традиционную трёхэтапную модель работы с аудиотекстом. Научная новизна исследования заключается в разработке и теоретическом обосновании данной процедуры, которая обеспечивает методическую управляемость создания адаптивного аудиоконтента при сохранении ведущей роли преподавателя. В результате исследования теоретически обосновано, что методически управляемое применение ИИ создаёт дидактические условия для дифференциации обучения, поэтапного формирования навыков аудирования и оптимизации работы преподавателя.
|
Ключевые слова и фразы:
аудирование
искусственный интеллект (ИИ)
обучение иностранным языкам
синтез речи
методическая адаптация
дифференциация обучения
listening comprehension
artificial intelligence (AI)
foreign language teaching
speech synthesis
methodological adaptation
learning differentiation
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Власов Р. А. Сравнительный анализ российских и зарубежных генеративных нейронных сетей для персонализации обучения на примере обучения английскому языку // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2025. Т. 22. № 2.
- Давлатова М. А., Сперанская М. В. Промпт-инжиниринг как ключевая компетенция в образовании: сущность, особенности и подходы к оцениванию // Высшее образование в России. 2026. Т. 35. № 2.
- Захарова О. О. Дидактический потенциал цифровых образовательных ресурсов в процессе развития иноязычных аудитивных навыков и умений студентов технических специальностей при обучении английскому языку // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 10. Вып. 8. https://doi.org/10.30853/ped20250133
- Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 1991.
- Леонтьев А. А. Психолингвистика. М.: Смысл, 1999.
- Сардалова Л. Р., Давлетукаева А. Ш. Методика обучения аудированию в вузе на основе web технологий // Управление образованием: теория и практика. 2024. № 7 (1).
- Сысоев П. В. Дидактические свойства и методические функции нейросетей // Перспективы науки и образования. 2024a. № 6 (72).
- Сысоев П. В. Использование технологий искусственного интеллекта в обучении иностранному языку: тематика методических работ за 2023 год и перспективы дальнейших исследований // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2024b. Т. 29, № 2.
- Щукин А. Н. Методика обучения речевому общению на иностранном языке. М.: ИКАР, 2011.
- Albaqawi N. S. The Effects of AI-Assisted Language Learning on Core Skills: A Meta-Analysis // Journal of Tianjin University Science and Technology. 2025. Vol. 58. № 1.
- Al-Shami F., Cardoso W. Text-to-Speech in High-Variability Phonetic Training: Focus on L2 Phonological Awareness // Computer-Assisted Language Learning Electronic Journal. 2025. Vol. 26. No 6.
- Godwin-Jones R. Big data and language learning: Opportunities and challenges // Language Learning & Technology. 2021. Vol. 25. No. 1.
- Goh C. C. M., Aryadoust V. Developing and assessing second language listening and speaking: Does AI make it better? // Annual Review of Applied Linguistics. 2025. Vol. 45.
- Rost M. Teaching and Researching Listening. 4th ed. L.: Routledge, 2024.
- Vandergrift L. Recent development in second and foreign language listening comprehension research // Language Teaching. 2007. Vol. 40. No. 3.
- Warschauer M.Computer-assisted language learning: An introduction // Multimedia Language Teaching / ed. by S. Fotos. Tokyo: Logos International, 1996.
|
