|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Лингводидактическая модель формирования риторической компетенции иностранных студентов при обучении русскому языку как иностранному: работа с художественной самопрезентацией (на материале романа М. Петросян «Дом, в котором...»)
|
Манцерова Полина Сергеевна
Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы, г. Москва
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
14 апреля 2026
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования – разработка лингводидактической модели формирования риторической компетенции иностранных студентов в жанре самопрезентации при обучении русскому языку как иностранному. Материалом исследования послужил монолог Табаки из романа М. Петросян «Дом, в котором…». В ходе исследования проведён лингвостилистический анализ текста, выявивший его риторический потенциал (композиция, ритм, лексика, приёмы). На этой основе разработаны модель из пяти блоков (целевой, теоретико-методологический, содержательный, процессуально-технологический, оценочно-результативный) и система упражнений (аналитические, трансформационные, творческие). Новизна работы заключается в том, что впервые предлагается лингводидактическая модель формирования риторической компетенции, построенная на материале аутентичного художественного текста (монолог Табаки), обладающего специфическими риторическими характеристиками (парадоксальная композиция, анафорический повтор, сенсорная лексика). Модель интегрирует классические риторические подходы с современными (текстоцентрический, коммуникативно-деятельностный, личностно ориентированный), а система упражнений выстроена как поэтапный переход от анализа текста-образца к творческому продуцированию собственной самопрезентации.
|
Ключевые слова и фразы:
риторическая компетенция
русский язык как иностранный
лингводидактическая модель
художественный текст
компетентностный подход
rhetorical competence
Russian as a foreign language
linguodidactic model
literary text
competence approach
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Анисимова Т. В. Коммуникативная компетенция специалиста: жанровый аспект // Неофилология. 2025. Т. 11. № 3. https://doi.org/10.20310/2587-6953-2025-11-3-553-564
- Аристотель. Риторика. Поэтика / пер. с древнегреч. О. П. Цыбенко, В. Г. Аппельрота. М.: Лабиринт, 2000.
- Балыхина Т. М. Профессионально-риторическая компетенция преподавателя РКИ: дискурс-анализ с позиций инноваций в университетском образовании // Ученые записки забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н. Г. Чернышевского. 2012. № 2 (43).
- Бижанова A. A., Нуржанова Ж. С., Рахманова A. М., Куандыкова Г. С. Лингводидактический потенциал моделирования учебного материала в подготовке учителей русского языка и литературы // Известия Казахского университета международных отношений и мировых языков имени Абылай хана. Серия «Педагогические науки». 2025. № 4.
- Боженкова Н. А., Боженкова Р. К. Методика преподавания РКИ в контексте современных коммуникативных реалий // Актуальные вопросы лингвистики и профессиональной лингводидактики: тенденции и перспективы: материалы 6-й Международной научно-практической конференции (г. Москва, 12-13 декабря 2024 г.). М.: МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2025.
- Ван Ш., Золотых Л. Г., Космачёва О. Ю. Лингводидактическое моделирование и патриотическое воспитание: интеграция в аспекте серии учебников «Знакомство с современным Китаем» // Концепт. 2025. № 11.
- Волкова Я. А., Панченко Н. Н. Мотивационная речь: специфика функционирования речевого жанра // Жанры речи. 2024. Т. 19. № 1 (41). https://doi.org/10.18500/2311-0740-2024-19-1-41-47-55
- Гимадиева Э. Н., Салехова Л. Л. Лингвоинформационный подход в отечественной лингводидактике: периодизация и эволюция терминологического кластера // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2026. № 2. https://doi.org/10.30853/ped20260035
- Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни / пер. с англ. А. Д. Ковалева. М.: КАНОН-пресс-Ц, 2000.
- Дементьев В. В. К проблеме интегрального описания речевых жанров // Жанры речи. 2024. Т. 19. № 1 (41). https://doi.org/10.18500/2311-0740-2024-19-1-41-6-22
- Дятлова Е. Н. Методологические основания создания лингводидактической системы билингвальной иноязычной подготовки будущих учителей иностранных языков // Концепт. 2026. № 1. https://doi.org/10.24412/2304-120X-2026-11018
- Ермалович А. В., Бурханская Н. Н. Применение формы эдьютеймент как способа обучения студентов-иностранцев глаголам движения // Актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного в медицинском вузе. Мн.: БГМУ, 2024.
- Костырко В. Мариам Петросян. Дом, в котором… // Знамя. 2010. № 11.
- Ладыженская Т. А., Ладыженская Н. В. Обучение речевым жанрам в курсе школьной риторики // О литературе. LITERARY.RU. 20.03.2008. https://literary.ru/literary.ru/readme.php?subaction=showfull&id=1206014893&archive=1206184559
- Литвинко Ф. М. Формирование лингвокультуроведческой компетенции при обучении РКИ // Язык и социум: материалы IX Междунар. науч. конф. Мн.: БГУ, 2010.
- Мальнева Е. Ю. «Всегда в высшей степени аналитичен»? Когнитивные стили и воплощенный разум: аналитическое vs. холистическое в художественных произведениях и критических статьях Э. А. По // Когнитивные исследования языка и дискурса. 2025. № 3 (10). https://doi.org/10.38161/2949-4877-2025-3-24-36
- Садыкова Н. А. Самопрезентация как речевая тактика // Вестник Башкирского университета. 2012. Т. 17. № 3.
- Семенова Ю. В. Развитие методов когнитивной поэтики в зарубежных исследованиях // Когнитивные исследования языка. 2024. № 1.
- Штырина Е. В. Риторическая характеристика персонажей художественного произведения в обучении русскому языку иностранцев // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Русский и иностранные языки и методика их преподавания». 2012. № 3.
- Aston E., Savona G. Theatre as Sign System: A Semiotics of Text and Performance. Routledge, 1991.
- Bigsby C. W. E. A Critical Introduction to Twentieth-Century American Drama: in 3 vols. Cambridge University Press, 1984. Vol. 2. Williams, Miller, Albee.
|
|
