|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Традиции образовательного путешествия в педагогике конца XIX – начала XX века: от замысла к школьной практике
|
Бурлуцкая Елена Вадимовна
Оренбургский государственный педагогический университет
Муканова Рината Аманжоловна
Оренбургский государственный педагогический университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
8 мая 2026
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования – выявление актуальных для современной педагогической практики предложений, высказанных педагогами рубежа XIX-XX вв. К. Д. Ушинским и В. П. Вахтеровым, в отношении детско-юношеского туризма и экскурсионной деятельности в системе школьного образования в эпоху реформ русской имперской школы. В статье анализируются подходы представителей отечественной педагогической науки к краеведению и школьным экскурсионным практикам как к средствам формирования национального самосознания, формам реализации принципа наглядного обучения и действенным методам превращения стихийной активности учеников в организованную и целенаправленную деятельность. В рамках анализа авторских текстов Ушинского и Вахтерова были выделены общие черты и различия во взглядах педагогов на образовательный школьный туризм. Научная новизна исследования состоит в том, что в нем впервые применен междисциплинарный синтез исторической и педагогической наук для анализа теории школьной экскурсионной деятельности, сформулированной в трудах К. Д. Ушинского и В. П. Вахтерова. Это позволило рассмотреть феномен школьных экскурсий как историческое явление, вписанное в контекст глобальных трансформаций российского общества и образования. В отличие от предшествующих исследований, фокусировавшихся либо на истории образования, либо на биографических моментах, либо на методике экскурсий, данная работа показывает эволюцию подходов к школьным экскурсиям в контексте модернизации школы, а также демонстрирует связь экскурсионной практики с формированием гражданской идентичности и патриотического воспитания школьников. В результате исследования установлено, что на рубеже XIX-XX столетий в отечественной средней школе происходил постепенный переход от теоретического осознания необходимости использования экскурсионных практик и осмысления наиболее острых проблем в решении этой задачи к практической реализации предметного метода обучения с использованием экскурсионно-туристических мероприятий. Важное место уделяется осмыслению роли детско-юношеского туризма в полноценном развитии личности воспитанника.
|
Ключевые слова и фразы:
детско-юношеский туризм
школьные экскурсионные практики
экскурсионный метод
развивающее обучение
школьное краеведение
youth tourism
school excursion practices
excursion method
developmental learning
school local history
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Арцыбашев Д. В., Арцыбашева Т. Н. Становление и развитие экскурсионного метода обучения в отечественных учебных заведениях конца XIX – начала XX в. // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2018. № 4 (48).
- Басов Н. Ф. Продолжатель идей К. Д. Ушинского (Василий Порфирьевич Вахтеров, 1853-1924) // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2014. № 1.
- Баталова Л. В., Мерзлякова Г. В. История развития дореволюционного отечественного туристско-экскурсионного дела // Ученые записки Казанского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2009. № 2-2.
- Долженко Г. П., Савенкова Л. Б. Термины «туризм» и «турист» в русской лексике: хронологический аспект // Географический вестник. 2011. № 4 (19).
- Егоров С. Ф. Педагогические взгляды и деятельность В. П. Вахтерова // Вахтеров В. П. Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1987.
- Константинов Ю. С., Зорин И. В. Зарождение детского туризма в дореволюционный период (конец XIX – начало XX века) // Вестник Российской международной академии туризма. 2018. № 1.
- Коробкова Е. Н. Образовательное путешествие как педагогический метод освоения культурных пространств // Школьные технологии. 2014. № 5.
- Мальшакова В. В. Исторические аспекты становления детско-юношеского туризма в системе образования // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия «Образование. Педагогические науки». 2020. Т. 12. № 4. https://doi.org/10.14529/ped200406
- Мышева Т. П. История отечественного экскурсионного дела в аспекте музейной педагогики // Вестник Таганрогского института имени А. П. Чехова. 2015. № 2.
- Нужнов И. Н. Исторический опыт развития экскурсионного и школьного туризма в России в XIX в. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2015. Т. 33.
- Помелов В. Б. Видный российский педагог В. П. Вахтеров (к 165-летию со дня рождения) // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2018. № 1 (9). https://doi.org/10.30853/pedagogy.2018-1.22
- Россова Ю. И. В. П. Вахтеров: от нравственного самосовершенствования к идеям нравственного воспитания // Нижегородское образование. 2023. № 1.
- Россова Ю. И. Идея развития «новой педагогики» В. П. Вахтерова в контексте системно-деятельностного подхода // Нижегородское образование. 2016. № 2.
- Россова Ю. И., Прохорова Т. И. Вопросы нравственного воспитания: «Новая педагогика» В. П. Вахтерова и современная педагогика // Современные научные исследования и инновации. 2015. № 10 (54).
- Сизинцева Л. И. Гуманитарные экскурсии нач. ХX века. От памяти к истории, от истории к памяти // Международный журнал исследований культуры. 2015. № 2 (19).
- Тарасова Н. В. Образовательный потенциал ученических экскурсий во второй половине XIX – начале XX в. // Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 4: Педагогика. Психология. 2014. № 1 (32).
- Чуковская Л. К. Декабристы – исследователи Сибири. М.: Географгиз, 1951.
- Шульгина О. В., Шульгина Д. П. Развитие туризма в России на рубеже XIX-XX веков // Исторический журнал: научные исследования. 2018. № 3.
|
|
