|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Технология развития цифровой компетенции на основе искусственного интеллекта педагогов в системе дополнительного профессионального образования
|
Гревцев Иван Анатольевич
Орловский государственный университет им. И. С. Тургенева
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
13 мая 2026
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования – разработать и обосновать этапы технологии развития цифровой компетенции на основе искусственного интеллекта (ИИ-цифровой компетенции) в системе дополнительного профессионального образования. В статье рассмотрена проблема подготовки педагогов к внедрению искусственного интеллекта в сферу образования, выявлено, что соответствующие требования к цифровой компетенции на основе искусственного интеллекта в настоящий момент не конкретизированы в федеральных государственных образовательных стандартах подготовки педагогов и профессиональных стандартах. Система дополнительного профессионального образования, более гибкая и адаптивная по сравнению с вузовским образованием, призвана устранить этот пробел, что объясняет целесообразность научного поиска и конструирования образовательных технологий, направленных на формирование и развитие ИИ-цифровой компетенции педагогов. Научная новизна исследования заключается в эмпирическом обосновании предположения о постепенном приращении компонентов ИИ-цифровой компетенции (от мотивации к получению знаний, далее – к освоению навыков, действий и умений и наконец – к рефлексии накопленного опыта), а также в разработке на основе этой закономерности технологии развития указанной компетенции. В результате исследования установлено, что комплексный характер разработанной образовательной технологии, направленной на последовательное развитие компонентов ИИ-цифровой компетенции (мотивационного, когнитивного, профессионально-деятельностного и рефлексивно-оценочного), обеспечивает продуктивный уровень ее сформированности, достаточный для эффективного применения ИИ-инструментов в педагогической практике.
|
Ключевые слова и фразы:
профессиональная подготовка педагогов
система дополнительного профессионального образования педагогов
цифровая компетенция на основе искусственного интеллекта
педагогическая технология развития компетенции
критерии сформированности компетенции
professional teacher training
system of supplementary professional education for teachers
digital competence based on artificial intelligence
pedagogical technology for competence development
criteria for competence formation
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Глотова М. Ю., Самохвалова Е. А., Мухлынина О. А. Развитие навыков в области нейросетевых технологий для будущих педагогов: возможности и преимущества // Наука и школа. 2023. № 5. https://doi.org/10.31862/1819-463X-2023-5-162-172
- Глотова М. Ю., Самохвалова Е. А., Мухлынина О. А. Цифровая педагогика на базе интеграции цифровых и педагогических технологий // Физико-математическое образование: цели, достижения и перспективы: материалы Международной научно-практической конференции / отв. ред. А. Ф. Климович. Мн., 2022.
- Дрейцер С. И. Применение систем искусственного интеллекта в рамках учебных диалогов для повышения эффективности подготовки педагогов к использованию информационных технологий в профессиональной деятельности: дисс. … к. пед. н. М., 2026.
- Исаева Г. Г. Подготовка будущего педагога профессионального обучения к использованию элементов искусственного интеллекта (на примере отрасли «Информатика, вычислительная техника и компьютерные технологии»): автореф. дисс. … к. пед. н. Махачкала, 2013.
- Камка С. В., Николенко О. И. Андрагогические подходы к формированию программ дополнительного профессионального образования педагогов // Педагогическое образование в России. 2021. № 3. https://doi.org/10.26170/2079-8717_2021_03_15
- Каракозов С. Д., Глотова М. Ю., Самохвалова Е. А. Оптимизация обучения цифровым образовательным технологиям на основе элементов искусственного интеллекта (чат-бота) // Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании: материалы VI Международной научной конференции: в 3 ч. Красноярск: Изд-во Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева, 2022. Ч. 3.
- Колядко С. В., Мартыненко Л. Г., Глухова Ю. Н. Цифровая компетенция будущего учителя иностранного языка в области использования технологий искусственного интеллекта: содержательный аспект // Вестник Томского государственного университета. 2024. № 504. https://doi.org/10.17223/15617793/504/18
- Линник Е. В. Владение инструментами искусственного интеллекта как базовая компетенция современного педагога // Молодой ученый. 2026. № 4.
- Минаков А. И. Структура компетенции педагога в области искусственного интеллекта для решения образовательных задач // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 4. https://doi.org/10.24412/1991-5497-2024-4107-321-324
- Пак Л. Г., Иванищева Н. А., Рябцов С. Н., Кочемасова Л. А. Андрагогическая концепция сопровождения педагогов в условиях цифровой трансформации образования: ведущие идеи, принципы, закономерности // Вестник Оренбургского государственного университета. 2023. № 4. https://doi.org/10.25198/1814-6457-240-65
- Панфилов А. Н., Панфилова В. М. Педагогическая рефлексия будущего учителя в эпоху технологий искусственного интеллекта // Современные проблемы науки и образования. 2025. № 4. https://doi.org/10.17513/spno.34215
- Плотникова Л. А. Развитие готовности педагогов к использованию смарт-технологий в процессе обучения: дисс. ... к. пед. н. Казань, 2022.
- Розов К. В. Методика подготовки будущих учителей информатики к применению технологий искусственного интеллекта: дисс. ... к. пед. н. Новосибирск, 2024.
- Соколов Н. В. Разработка педагогической модели формирования компетенций в области искусственного интеллекта для студентов-бакалавров // Проблемы современного педагогического образования. 2024. № 7.
- Спенсер Л. М., Спенсер С. М. Компетенции на работе. М.: HIPPO, 2005.
- Сысоев П. В. Компетенция современного педагога в области искусственного интеллекта: структура и содержание // Высшее образование в России. 2025. Т. 34. № 5. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2025-34-6-58-79
- Титова С. В., Темурян К. Т. Профессиональное развитие педагогов иноcтранных языков в эпоху искусственного интеллекта: требования, компетенции, этапы формирования // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2025. Т. 30. № 5. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2025-30-5-1038-1062
- Токтарова В. И., Ребко О. В. Цифровые компетенции педагогов в области искусственного интеллекта: анализ моделей и требований // Информация и образование: границы коммуникаций. 2023. № 15.
- Уварина Н. В., Пахтусова Н. А. Актуализация проблемы готовности будущих педагогов к применению технологий искусственного интеллекта в условиях цифровизации образования // Мир образования – образование в мире. 2023. № 4.
- Хоченкова Т. Е. Модель цифровых компетенций педагогов: терминологический и содержательный аспекты // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2021. № 4. https://doi.org/10.22363/2312-8631-2021-18-4-314-325
- Широких А. А. Методическая система подготовки учителя информатики к использованию искусственного интеллекта: автореф. дисс. … к. пед. н. Омск, 2007.
- Шмакова С. Б. Структура цифровой компетентности учителя в эпоху искусственного интеллекта: новые требования к профессиональному развитию // Новые образовательные стратегии в открытом цифровом пространстве: XXI Международная ежегодная научно-практическая конференция (г. Санкт-Петербург, 10 марта – 1 апреля 2026 г.). СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2026. https://nesinods.ru/shmakova-s-b-2025
- Щипицын В. Д. Диагностика цифровых компетенций педагогических работников области искусственного интеллекта // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия: Информационные компьютерные технологии в образовании. 2024. № 19.
- Miao F., Cukurova M. AI competency framework for teachers. P.: UNESCO, 2024. https://doi.org/10.54675/ZJTE2084
- Pallejà I., Aguayo-Mauri S., Fonseca D., Iglesias A., Canaleta X. Technological profiles of primary and secondary school teachers: a data-driven approach to AI training design // Universal Access in the Information Society. 2026. Vol. 25. No. 46. https://doi.org/10.1007/s10209-026-01313-y
- White R. Motivation reconsidered: The concept of competence // Psychological Review. 1959. Vol. 66. No. 5.
|
|
