|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Профессиональный опыт как основа формирования готовности специалистов по метрологии к экспертно-аналитической деятельности
|
Федоров Владимир Анатольевич
Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, г. Екатеринбург
Колясникова Алена Дмитриевна
Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург
Черепанов Михаил Александрович
Уральский филиал Академии стандартизации, метрологии и сертификации, г. Екатеринбург
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
29 мая 2026
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования – установить и научно обосновать связь профессионального опыта специалиста по метрологии и уровня его готовности к экспертно-аналитической деятельности. В статье рассматривается проблема формирования готовности специалистов по метрологии к экспертно-аналитической деятельности. Анализируется существующее противоречие между основными образовательными профессиональными программами и фактическим уровнем готовности специалистов по метрологии к выполнению метрологической экспертизы. Указывается, что наличие профессионального опыта является необходимым условием для эффективного проведения метрологической экспертизы и формирования мотивированного экспертного заключения, содержащего предложения по повышению качества выпускаемой продукции. Научная новизна исследования состоит в выявлении взаимосвязи между объемом и качеством профессионального опыта эксперта-метролога и уровнем его готовности к экспертно-аналитической деятельности. Обосновано влияние качества профессионального опыта на способность эксперта-метролога выявлять метрологические риски и принимать управленческие решения в части метрологического обеспечения изделий в условиях ограничений. В результате исследования установлено прямое влияние профессионального опыта на способность метрологов эффективно решать задачи метрологической экспертизы, адаптироваться к нестандартным ситуациям, непрерывно поддерживать актуальность своей квалификации в условиях быстро меняющейся профессиональной среды. Определены ключевые компоненты готовности специалистов по метрологии к экспертно-аналитической деятельности с учетом актуальных квалификационных требований.
|
Ключевые слова и фразы:
специалист по метрологии
готовность к экспертно-аналитической деятельности
профессиональный опыт
профессиональное становление
metrology specialist
readiness for expert‑analytical activity
professional experience
professional development
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Вербицкий А. А. О категориальном аппарате теории контекстного образования // Высшее образование в России. 2017. № 6.
- Вербицкий А. А., Калашников В. Г. Категория «контекст» в психологии и педагогике: монография. М.: Логос, 2010.
- Водеников В. А., Зеер Э. Ф. Динамика личностных характеристик инженера в процессе профессионального становления // Образование и наука. 2001. № 5.
- Горшкова О. О. Диагностика компонентов готовности к исследовательской деятельности будущих инженеров // Вестник Омского университета. 2012. № 2 (64).
- Гузанов Б. Н., Колясникова А. Д. Аналитическая компетентность эксперта метрологической службы: сущностные характеристики и пути формирования // Проблемы современного педагогического образования. 2024а. № 83‑2.
- Гузанов Б. Н., Колясникова А. Д. Профессиональный стандарт – ФГОС – требования работодателей: противоречия и способы их преодоления при подготовке специалистов метрологической службы // Профессиональное образование и рынок труда. 2023. Т. 11. № 4. https://doi.org/10.52944/PORT.2023.55.4.004
- Гузанов Б. Н., Колясникова А. Д. Структура и содержание профессионального опыта при становлении специалиста-метролога // Компетентность / Competency (Russia). 2024b. № 5. https://doi.org/10.24412/1993-8780-2024-5-03-09
- Дума Е. А., Кибаева К. В., Мустафина Д. А., Рахманкулова Г. А., Ребро И. В. Уровни сформированности инженерного мышления // Успехи современного естествознания. 2013. № 10.
- Зеер Э. Ф. Профессионально‑образовательное пространство личности. Екатеринбург, 2002.
- Зеер Э. Ф. Теоретико–прикладные основания психологии профессионального развития: монография. Екатеринбург: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2015.
- Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
- Иванов В. Ю. Профессиональный стандарт и система добровольной сертификации экспертов‑метрологов // Законодательная и прикладная метрология. 2018. № 6 (157).
- Исаев Л. К. По страницам прежних публикаций. Специалистов-метрологов в России обучается в четыре-пять раз меньше, чем этого требует время // Мир измерений. 2022. № 1.
- Климов Е. А. О нелинейности процесса профессионального становления // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 2007. № 3.
- Окрепилов В. В., Пронин А. Н. О совершенствовании учебного процесса и повышении качества подготовки метрологов // Экономика Северо‑Запада: проблемы и перспективы развития. 2020. № 4 (63).
- Пеша А. В., Назаров А. В. Надпрофессиональные навыки и вовлеченность в высшем учебном заведении // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2021. Т. 10. № 2 (35). https://doi.org/10.26140/anip-2021-1002-0055
- Потапова Н. В., Панина Т. С. Педагогическая наука о проблеме развития надпрофессиональных навыков студентов // Вестник Кузбасского государственного технического университета. 2021. № 2 (144).
- Провоторова Н. В. Формирование профессиональной готовности к инновационной деятельности будущих специалистов сферы государственного и муниципального управления: теория и практика. Луганск: Луганский государственный педагогический университет, 2023.
- Румянцева О. В. Soft skills: смысловые поля в контексте высшего образования // Ценности и смыслы. 2023. № 4 (86). https://doi.org/10.24412/2071-6427-2023-4-85-98
- Федоров В. А., Колясникова А. Д. Теоретико-методологические основы формирования готовности специалиста по метрологии к экспертно-аналитической деятельности // Современные наукоемкие технологии. 2026. № 4.
- Черняева Т. Н. Формирование профессионального опыта студентов педвуза // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2007. № 1 (19).
|
|
