|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Ситуативные упражнения по русскому языку в системе подготовки студентов педагогического колледжа к профессиональной коммуникации
|
Гац Ирэн Юрьевна
Государственный университет просвещения, г. Москва
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
25 июня 2026
г.
|
|
Аннотация.
Статья логически связана с публикацией: Гац И. Ю. Диагностический потенциал современного учебника для системы среднего профессионального образования (на примере дисциплины «Русский язык и культура профессиональной коммуникации педагога») // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2026. Т. 11. Вып 5. https://doi.org/10.30853/ped20260117. Цель этой статьи – конкретизация типологической структуры учебника, его дидактических функций в формировании у студентов готовности к профессиональному взаимодействию (с учениками, родителями, коллегами, в конфликтных ситуациях, в условиях документационной регламентации). Новизна исследования заключается в том, что на материале конкретного учебника для среднего профессионального образования (СПО) проведён детальный дидактический анализ ситуативных упражнений и проектных заданий как целостной системы, моделирующей профессиональный дискурс педагога. В отличие от предшествующей работы, где диагностический аппарат рассматривался в целом, в настоящем исследовании: раскрыт механизм реализации принципа профессионально-ситуативного моделирования через конкретные типы упражнений; показано, как в рамках одного учебного издания реализуется преемственность между заданиями, формирующими когнитивный, рефлексивный и этический компоненты профессионально-коммуникативной компетенции; предложена классификация ситуативных упражнений по степени их приближенности к реальной педагогической практике (от анализа к моделированию), что вносит вклад в методику преподавания дисциплин коммуникативного цикла в СПО; обоснована эффективность предложенной системы как ресурса подготовки будущего учителя начальных классов в условиях ограниченного аудиторного времени.
|
Ключевые слова и фразы:
профессиональное взаимодействие
ситуативные упражнения
моделирование педагогических ситуаций
подготовка учителя начальных классов
professional interaction
situational exercises
modeling of pedagogical situations
primary school teacher training
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Алексеева Е. Н., Лапшин В. А., Сорокопуд Ю. В. Современные подходы к формированию личности будущих молодых специалистов в условиях высшего и среднего профессионального образования // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 1 (92).
- Баканова И. Г., Капустина Л. В. Вызовы современной системе среднего профессионального образования и пути их решения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2022. №. 4.
- Бархатова Д. А., Пак Н. И. Структурно-ментальный подход к составлению учебных вопросов // Информатика и образование. 2024. Т. 39. № 6.
- Власова В. К., Закирова В. Г., Камалова Л. А., Каюмова Л. Р., Сабирова Э. Г., Хаирова И. В. Механизмы оптимизации и обновления содержательно-методической подготовки будущих учителей начальных классов // Образование и саморазвитие. 2023. Т. 18. № 1.
- Гац И. Ю. Диагностический потенциал современного учебника для системы среднего профессионального образования (на примере дисциплины «Русский язык и культура профессиональной коммуникации педагога») // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2026b. Т. 11. Вып. 5. https://doi.org/10.30853/ped20260117
- Дружкова Н. И., Делия В. П., Жукова О. В., Горбачева А. Ю., Коровина О. Ю., Парамонова М. Ю. Как оценить учебник для системы среднего профессионального образования: проблемы экспертизы // Управление образованием: теория и практика. 2021. № 2 (42).
- Курникова Н. С., Школьникова М. В., Васильченко А. А., Новикова Л. А., Успенская М. Е., Воробьева М. В. Общественная экспертиза учебно-методических изданий для среднего профессионального образования // Управление образованием: теория и практика. 2021. № 2 (42).
- Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. Изд-е стереотип. М.: URSS, 2023.
- Маркова Н. Г., Ишимова А. И. Формирование коммуникативной компетентности будущего педагога как индикатора успешной профессиональной деятельности // Самарский научный вестник. 2022. Т. 11. № 2.
- Попова Т. И., Попов А. С., Гусева С. Ю. К вопросу контроля знаний обучающихся по гуманитарным и педагогическим дисциплинам // Наука и образование. 2023. Т. 6. № 1.
- Табатадзе Л. М., Кривобородова Е. Ю. Критериальные методы оценивания в системе среднего профессионального образования // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Современный колледж». 2024. № 4 (12).
- Чистова Я. С., Козленкова Е. Н., Назарова Л. И. Фонды оценочных средств как инструмент диагностики качества профессионального образования // Агроинженерия. 2023. Т. 25. № 4.
|
|
