Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ФОРМИРОВАНИЕ МИКРОКЛИМАТА В ГРУППЕ ИЗУЧАЮЩИХ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК: ПРЕОДОЛЕНИЕ ОГРАНИЧИВАЮЩИХ УБЕЖДЕНИЙ
|
Кошелева Елена Юрьевна
Томский политехнический университет
Фалалеева Мария Валентиновна
Томский политехнический университет
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
25 ноября 2009
г.
|
Аннотация.
В статье рассматривается роль педагога при создании благоприятного психологического микроклимата на уроках иностранного языка. Даются примеры «icebreaking activities». Приводятся рекомендации для работы с ограничивающими убеждениями.
|
Ключевые слова и фразы:
педагогическое общение
психологический микроклимат
раппорт
ограничивающие убеждения
pedagogical communication
psychological microclimate
repeat
limiting beliefs
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: учеб. пос. для студентов педагог. колледжей / под ред. В. М. Филатова. Ростов н/Д: Феникс, 2004.
- Плигин А., Максименко И. Now let's play English: личностно-ориентированное обучение английскому языку. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2005.
- Столяренко Л. Д. Основы психологии: практикум. Ростов-на-Дону, 2002.
- Angi Malderes, Caroline Bodoczky. Mentor courses: a resource book for trainer-trainers. Cambridge University Press, 2004. 220 p.
- Geoff Petty. Teaching today. Cheltenham: Nelson Thornes Ltd., 2004. 3rd ed.
|