Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2013. Выпуск 5-2
КОЛЛЕКЦИЯ:    Varia

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Нежельская Галина Николаевна
Северо-Кавказский федеральный университет, г. Ставрополь


Дата поступления рукописи в редакцию: 25 апреля 2013 г.
Аннотация. В статье представлены педагогические условия адаптации студентов бакалавриата к изучению иностранного языка. Рассматриваются методологические уровни исследования проблемы адаптации и специфика иностранного языка как учебного предмета. Основное внимание уделяется таким понятиям, как мотивация, педагогическое взаимодействие, содержание обучения, дидактический процесс.
Ключевые слова и фразы:
адаптация к изучению иностранного языка
педагогические условия
полиподходность
мотивация
педагогическое взаимодействие
совершенствование дидактического процесса
adaptation to learning foreign language
pedagogical conditions
poly approach essence
motivation
pedagogical interaction
improvement of didactic process
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2008. 365 с.
  2. Беркова Л. В. Дидактические условия воспитания мотивации учебной деятельности старшеклассников: дисс.. канд. пед. наук. Челябинск, 2000. 189 с.
  3. Бочкарева О. В. Дидактический диалог в профессионально-педагогической подготовке учителя музыки в вузе: дисс.. д-ра пед. наук. Ярославль, 2009. 514 с.
  4. Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя. Изд-е 2-е, перераб. и доп. М.: Аркти, 2003. 192 с.
  5. Герасимов Е. Н. Модернизация дидактического процесса в вузе физической культуры на базе современной технологии обучения // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2005. № 5. С. 6-12.
  6. Голубева Н. М. Адаптация студентов вуза к профессиональной деятельности: на примере подготовки будущих менеджеров: дисс.. канд. пед. наук. Н. Новгород, 2004. 199 с.
  7. Дуботолкина Г. А. Педагогические условия эффективного использования информационных технологий в профессиональной подготовке студентов средних профессиональных учебных заведений: дисс.. канд. пед. наук. Пенза, 2006. 191 с.
  8. Канунникова Н. В. Лингводидактические основы проектирования интегративного курса обучения иностранному языку студентов экономических специальностей вузов: дисс.. канд. пед. наук. Томск, 2005. 246 с.
  9. Кукуев А. И. Андрагогический подход в педагогике: автореф. дисс. … д-ра пед. наук. Ростов н/Д, 2010. 34 с.
  10. Кулюткин Ю. Н. Личностные факторы развития познавательной активности учащихся в процессе обучения // Вопросы психологии. 1984. № 5. С. 41-45.
  11. Макурина А. С. Повышение мотивации учебной деятельности студентов физкультурного вуза: дисс. … канд. пед. наук. Челябинск, 2006. 160 с.
  12. Налчаджян А. А. Социально-психологическая адаптация личности. Ереван: Изд-во АН Армянской ССР, 1988. 262 с.
  13. Образцов П. И., Иванова О. Ю. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на неязыковых факультетах вузов: учеб. пособие. Орел: Изд-во ОГУ, 2005. 114 с.
  14. Пидкасистый П. И., Портнов М. Л. Искусство преподавателя. Первая книга учителя. М.: Российское педагогическое агентство, 1998. 184 с.
  15. Проданова Н. В. Формирование профессионального самоопределения учащихся в условиях профориентационной работы [Электронный ресурс]. URL: http://labourmarket.ru/conf3/reports/prodanova.doc (дата обращения: 20.03.2013).
  16. Рудкова С. Г. Психолого-педагогическое сопровождение адаптации студентов в вузе: дисс. … канд. пед. наук. Биробиджан, 2005. 215 с.
  17. Суслина А. А. Мотивационное обеспечение учебной деятельности студента вуза: дисс. … канд. пед. наук. Калининград, 1999. 177 с.
  18. Федорова О. Н. Обучение английскому языку студентов неязыкового вуза на основе компетентностного подхода: дисс.. канд. пед. наук. СПб., 2007. 278 с.
  19. Юдин Э. Г. Системный подход и принцип деятельности. Методологические проблемы современной науки / ред. колл. И. В. Блауберг и др. М.: Наука, 1978. 391 с.
Все выпуски


© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА