Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2013. Выпуск 6-1
КОЛЛЕКЦИЯ:    Varia

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ СРЕДСТВ НАГЛЯДНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Михалева Любовь Викторовна
Национальный исследовательский Томский государственный университет

Терехина Наталья Михайловна
Национальный исследовательский Томский государственный университет


Дата поступления рукописи в редакцию: 8 мая 2013 г.
Аннотация. Сегодня с развитием современной науки и появлением новых технологий появились новые средства наглядности, такие как видеофильмы, произведения живописи, франкофонные блоги, презентация в режиме PowerPoint. В статье рассматривается значение реализации наглядности в условиях современного образовательного процесса при обучении иностранному языку. Отмечены возможности и преимущества использования наглядности и современные инструменты ее реализации. Приведены примеры использования современных средств наглядности в учебном процессе.
Ключевые слова и фразы:
наглядность
средства обучения
принцип наглядности
языковая и неязыковая наглядность
статичная и динамичная наглядность
лингвострановедческая компетенция
информационная компетенция
информационно-коммуникационные технологии
блог
презентация
visual methods
training aids
principle of visual methods
language and non-language visual methods
static and dynamic visual methods
linguistic country-specific competence
informational competence
information-communication technologies
blog
presentation
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Беляева Л. А. Иванова Н. В. Презентация PowerPoint и ее возможности при обучении иностранным языкам // Иностранные языки в школе. 2008. № 4. С. 36-41.
  2. Винайкина Н. П., Рогозина Л. Д. Использование произведений живописи на уроках французского языка // Иностранные языки в школе. 2006. № 1. С. 92-97.
  3. Кащук С. М. Использование франкофонных блогов в старших классах в учебных целях // Иностранные языки в школе. 2010. № 3. С. 35-42.
  4. Щукин А. Н. Обучение иностранным языкам. Теория и практика: учеб. пособие для преподавателей и студентов. 4-е изд. М.: Филоматис; Омега-Л, 2010. 480 с.
Все выпуски


© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА