|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ БЕГЛОСТИ ГОВОРЕНИЯ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПРИ ОБСУЖДЕНИИ МОРАЛЬНЫХ ДИЛЕММ
|
Тормышова Татьяна Юрьевна
Липецкий государственный технический университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
31 октября 2013
г.
|
|
Аннотация.
В статье рассматривается проблема развития беглости говорения на иностранном языке, в основе которой лежит обсуждение моральных дилемм. Определены аффективные и когнитивные факторы, которые позволяют сделать моральные дилеммы эффективным способом развития беглости говорения. Выявлены тематики и источники моральных дилемм. Описан алгоритм работы с моральными дилеммами. Приводится пример занятия.
|
Ключевые слова и фразы:
моральная дилемма
интеллектуальные эмоции
беглость говорения
когнитивные и аффективные факторы
алгоритм работы с моральными дилеммами
moral dilemma
intellectual emotions
fluent speaking
cognitive and affective factors
algorithm of work with moral dilemmas
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Алдер Х. НЛП. Современные психотехнологии. СПб.: Питер, 2000. 160 с.
- Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. 142 с.
- Колесникова И. Л., Долгина О. А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. СПб.: Русско-Балтийский информационный центр БЛИЦ, 2001. 224 с.
- Поляков О. Г. Аспекты профильно-ориентированного обучения английскому языку в высшей школе: монография / М-во образования и науки Рос. Федерации; Тамбов. гос. ун-т им. Г. Р. Державина. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2004. 192 с.
- Brumfit C. Communicative Methodology in Language Teaching. The Roles of Fluency and Accuracy. Cambridge: Cambridge University Press, 1991. 500 p.
|
