|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
МНЕМОНИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ
|
Лопатин Максим Александрович
Уральский государственный университет путей сообщения
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
15 января 2014
г.
|
|
Аннотация.
В статье рассматривается проблема использования мнемонических приемов в целях изучения лексики на занятиях по иностранному языку. Приводится обзор англоязычных публикаций по данной проблеме. Показаны достоинства и недостатки мнемотехники, применяемой для изучения новых иноязычных слов. Делается вывод о необходимости ее использования при контекстуальном изучении лексики. Утверждается, что выбор конкретных приемов зависит от уровня имеющихся у обучаемых знаний.
|
Ключевые слова и фразы:
мнемонические приёмы
языковая мнемоника
пространственная мнемоника
зрительная мнемоника
вербальная мнемоника
метод физических реакций
mnemonic methods
language mnemonics
spatial mnemonics
visual mnemonics
verbal mnemonics
method of physical reactions
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Aitchison J. Words in the Mind: an Introduction to the Mental Lexicon. 3rd ed. Oxford: Blackwell, 2003. 328 p.
- Allen V. F. Techniques in Teaching Vocabulary. Oxford: Oxford University Press, 1983. 135 p.
- Anderson J. R. Cognitive Psychology and Its Implication. 5th ed. N. Y.: Worth Publishers, 2000. 531 p.
- Atay D., Ozbulgan C. Memory Strategy Instruction, Contextual Learning and ESP Vocabulary Recall // English for Specific Purposes. 2007. Vol. 26 (1). P. 39-51.
- Baddeley A. D. Essentials of Human Memory. Hove, East Sussex: Psychology Press, 1999. 368 p.
- Bulgren J. A., Schumaker J. B., Deshler D. D. The Effects of a Recall Enhancement Routine on the Test Performance of Secondary Students with and Without Learning Disabilities // Learning Disabilities Research and Practice. 1994. Vol. 9. P. 2-11.
- Carlson R. F., Kincaid J. P., Lance S., Hodgson T. Spontaneous Use of Mnemonics Grade Point Average // Journal of Psychology. 1976. Vol. 92 (1). P. 117-122.
- Carney R. N., Levin J. R. Do Mnemonic Fade As Time Goes by? Here’s Looking Anew! // Contemporary Educational Psychology. 1988. Vol. 23 (3). P. 276-297.
- Carney R. N., Levin J. R. Mnemonic Instruction with a Focus on Transfer // Journal of Educational Psychology. 2000. Vol. 92 (4). P. 783-790.
- Erten I. H., Tekin M. Effect on Vocabulary Acquisition of Presenting New Words in Semantic Sets Versus Semantically Unrelated Sets // System. 2008. Vol. 36 (3). P. 407-422.
- Oxford R. L. Language Learning Strategies: What Every Teacher Should Know. N. Y.: Newbury House, 1990. 342 p.
- Roediger H. L. The Effectiveness of Four Mnemonics in Ordering Recall // Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory. 1980. Vol. 6 (5). P. 558-567.
- Second Language Vocabulary Acquisition / ed. by J. Coady, T. Huckin. Cambridge: Cambridge University Press, 1997. 312 p.
- Teaching English as a Second or Foreign Language / ed. by M. Celce-Murcia. 3rd ed. Boston, MA.: Heinle ELT, 2001. 584 p.
- Thompson I. Memory in Language Learning // Learner Strategies in Language Learning / ed. by A. Wenden, J. Rubin. Englewood Cliffs. N. J.: Prentice-Hall, 1987. P. 43-56.
|
|
