Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2014. Выпуск 8-1
КОЛЛЕКЦИЯ:    Varia

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

МОДЕЛЬ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИНГВОСОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ В ОБУЧЕНИИ ПЕРЕВОДУ: СУЩНОСТЬ. СТАТУС. КОМПОНЕНТЫ

Тазина Клариса Александровна
Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Дата поступления рукописи в редакцию: 9 июня 2014 г.
Аннотация. В статье представлено философско-методологическое обоснование средового подхода в обучении переводу студентов, излагается логика проектирования творческой лингвосоциокультурной среды, которая призвана в учебном процессе заменить естественную среду в условиях отсутствия таковой. Определяются сущность, статус, компоненты и объекты смоделированной среды.
Ключевые слова и фразы:
принцип формирования личности в среде и через среду
лингвосоциокультурная среда
лингвосоциокультурный подход
средовый подход
социальное сознание
символические формы культуры
обучение переводу
principle of personality formation in environment and through environment
linguo-sociocultural environment
linguo-sociocultural approach
environmental approach
social consciousness
symbolic forms of culture
translation teaching
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Касевич В. Б. Семантика, синтаксис, морфология. М.: Наука, 1988. 309 с.
  2. Кассирер Э. Опыт о человеке // Человек. 1990. № 3. С. 96-105.
  3. Спичко Н. А. Образовательная среда в обучении иностранным языкам // Иностранные языки в школе. 2004. № 5. С. 44-48.
  4. Тазина К. А. Формирование готовности к письменному переводу // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2012. Вып. 4 (119). С. 79-83.
  5. Халеева И. И. Нарративный текст как форма национального социокультурного сознания (в подготовке переводчиков и преподавателей иностранного языка) // Актуальные проблемы преподавания перевода и иностранных языков в лингвистическом вузе: сб. науч. тр. М.: Моск. гос. лингвист. ун-т, 1996. Вып. 423. С. 72-83.
  6. Хуторской А. В. Современная дидактика: учебник. СПб.: Питер, 2001. 538 с.
Все выпуски


© 2006-2024 Издательство ГРАМОТА