|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
РАЗВИТИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ОСНОВЕ ПЕСЕННОГО МАТЕРИАЛА В КУРСЕ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ
|
Ерыкина Мария Андреевна
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 октября 2015
г.
|
|
Аннотация.
В статье рассматривается проблема использования песен для развития социокультурной компетенции студентов неязыковых направлений подготовки в процессе изучения второго иностранного языка в неязыковом вузе. Перечислены французские песни, отобранные для данной цели автором статьи, являющимся преподавателем национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Обсуждаются этапы работы с песней и характерные для них задания.
|
Ключевые слова и фразы:
песня
социокультурная компетенция
аудирование
задания
французский язык
неязыковые направления подготовки
song
sociocultural competence
hearing
tasks
French language
non-linguistic fields of training
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. М.: Академия, 2009. 336 с.
- Завальный В. А. Учебная песня как средство формирования познавательной активности младших школьников в период начального обучения русскому языку: дисс. … к. пед. н. Елец, 2000. 255 с.
- Литвинов А. В. О структуре межкультурной компетенции // Язык, сознание, коммуникация: сб. ст. / отв. ред. В. В. Красных, А. И. Изотов. М.: МАКС Пресс, 2004. Вып. 28. С. 51-57.
- Поляков О. Г. Using songs // Методическая мозаика. 2007. № 1. С. 18-19.
- Сафонова В. В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам. М.: Высшая школа; Амскорт Интернэшнл, 1991. 130 с.
- Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 2002. 239 с.
- Щепилова А. В. Теория и методика обучения французскому языку как второму иностранному. М.: Владос, 2005. 248 с.
|
