|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
РАЗВИТИЕ РЕФЛЕКСИВНЫХ УМЕНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ АУДИРОВАНИЮ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
|
Щукина Ирина Владимировна
Тульский государственный педагогический университет имени Л. Н. Толстого
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 ноября 2016
г.
|
|
Аннотация.
В статье рассматривается вопрос о развитии рефлексивных умений в процессе подготовки учителя английского языка в педагогическом вузе. В этой связи описывается сущность педагогической рефлексии и алгоритм действий в процессе ее осуществления. На примере обучения аудированию предлагается использование вопросов-опор для поэтапного развития рефлексивных умений. Это оптимизирует формирование аудитивных стратегий и профессиональных компетенций будущего учителя английского языка.
|
Ключевые слова и фразы:
педагогическая рефлексия
рефлексивные умения
подготовка учителя английского языка
профессиональные компетенции
обучение аудированию
механизм рефлексии
этапы рефлексии в аудировании
pedagogical reflection
reflective skills
English teacher’s training
professional competences
teaching listening
reflection mechanism
reflections stages when listening
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Аверина М. Н. Формирование рефлексивных умений в процессе повышения квалификации учителей // Ярославский педагогический вестник. 2010. № 4. Т. II. Психолого-педагогические науки. С. 175-178.
- Алексеев Н. Г. Проектирование условий развития рефлексивного мышления: автореф. дисс. … д. псих. н. М., 2002. 41 с.
- Кулюткин Ю. Н., Муштавинская И. В. Образовательные технологии и педагогическая рефлексия / С.-Петерб. гос. ун-т пед. мастерства. СПб., 2002. 48 с.
- Марико В. В., Михайлова Е. Е. Рефлексия в педагогической деятельности: этапы становления и средства развития // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. 2013. № 6 (1). С. 35-40.
- Оганесянц Н. А. Электронный портфель учителя иностранного языка: рефлексивный анализ профессионального роста // Иностранные языки в школе. 2007. № 6. С. 9-12.
- Соловова Е. Н. Методическая подготовка и переподготовка учителя иностранного языка: интегративно-рефлексивный подход. М.: Глосса-Пресс, 2004. 336 с.
- Щукина И. В. Развитие профессиональной рефлексии как средство оптимизации подготовки учителя иностранного языка // Известия Тульского государственного университета. Серия «Гуманитарные науки». 2008. Вып. 2. С. 296-301.
- Fay D., Соловова Е. Н., Маркова Е. С. Shaping the Way We Teach English in Russia: приложение к компьютерному видеокурсу. M.: Репетитор МультиМедиа, 2010. 48 с.
|
