Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
ДИСКУРС-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ АНГЛОЯЗЫЧНОМУ ИСТОРИЧЕСКОМУ ДИСКУРСУ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ ГИМНАЗИЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ
|
Тарнаева Лариса Петровна
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена
Плехова Ольга Геннадьевна
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 апреля 2018
г.
|
Аннотация.
В статье рассматривается проблема обучения учащихся старших классов участию в межкультурном англоязычном историческом дискурсе на основе дискурс-ориентированного интегративного подхода. Доказывается целесообразность интеграции учебных предметов «Английский язык» и «История России» в элективном курсе в условиях профильного обучения в средней общеобразовательной школе. Раскрыта сущность данного подхода как целостной системы, подробно прописаны ее компоненты, такие как цель, содержание, принципы, способы организации учебной деятельности учащихся.
|
Ключевые слова и фразы:
интеграция
англоязычный исторический дискурс
профильное обучение
коммуникативные стратегии
речевые тактики
элективный курс
integration
English-language historical discourse
profile training
communicative strategies
speech tactics
elective course
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: Икар, 2009. 448 с.
- Аристотель. Риторика. М.: Лабиринт, 2000. 221 с.
- Безрукова В. С. Основы духовной культуры (энциклопедический словарь педагога). Екатеринбург, 2000. 937 с.
- Борщева О. В. Структура интегративного подхода к обучению иностранному языку // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова. Педагогика и психология. 2011. № 1. С. 5-8.
- Зимняя И. А., Земцова Е. В. Интегративный подход к оценке единой социально-профессиональной компетентности выпускников вузов // Высшее образование сегодня. 2008. № 5. С. 14-19.
- Иссерс О. С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. Изд-е 5-е. М.: ЛКИ, 2008. 288 с.
- Иссерс О. С. Речевое воздействие: учеб. пособие. М.: Флинта; Наука, 2009. 224 с.
- Комарова Ю. А., Баграмова Н. В. Методология интегративного подхода к процессу обучения иностранным языкам в вузе // Сибирский педагогический журнал. 2009. № 4. С. 115-123.
- Тенищева В. Ф. Интегративно-контекстная модель формирования профессиональной компетенции: дисс.. д. пед. н. М., 2008. 339 с.
|