Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2019. Том 12. Выпуск 3
КОЛЛЕКЦИЯ:    Методика преподавания литературы

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ТЕХНОЛОГИИ БУКТРЕЙЛЕРА В ЛИТЕРАТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ ШКОЛЬНИКОВ

Колова Светлана Дмитриевна
Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева

Врублевский Александр Сергеевич
Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова


Дата поступления рукописи в редакцию: 10 марта 2019 г.
Аннотация. В данной статье предпринята попытка осмысления специфики буктрейлера как технологии современного литературного образования школьников, оценены ее образовательные и педагогические возможности. Буктрейлер трактуется авторами как особая разновидность медиатекста, являющаяся одновременно и предметом изучения, и обучающим средством. Его методическая мобильность, временная экономичность, интеграционный характер содержания представляют значительные педагогические возможности для различного уровня литературной подготовки обучающихся. Исследователи обосновывают образовательную эффективность использования данной технологии на каждом из этапов работы над художественным текстом на уроке литературы и во внеурочной деятельности.
Ключевые слова и фразы:
современные информационно-коммуникационные технологии
литературное образование школьников
визуализация
мультимедиа
медиатекст
технология буктрейлера
интерактивные возможности
классификации буктрейлеров
modern information and communication technologies
literary education of schoolchildren
visualization
multimedia
media text
book trailer technology
interactive possibilities
classifications of book trailers
reader’s, analytical, interpretational, literary and creative activity of a teenage reader
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Бабкина М. В., Баранова Е. А. Формирование познавательных, регулятивных коммуникативных универсальных учебных действий на уроках литературного чтения. Создание и использование буктрейлера на уроках литературного чтения // Молодой ученый. 2016. № 5-6 (109). С. 7-9.
  2. Банина Т. В. Буктрейлер: смотреть нельзя читать // Образование: ребенок и ученик. 2015. № 2.
  3. Буктрейлер как форма развития читательской компетентности обучающихся: программа повышения квалификации ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет». М.: МПГУ, 2017. 14 с.
  4. Волкова Н. В. Буктрейлер как «визуальное эссе» в контексте формирования читательского интереса // Культура. Духовность. Общество. 2015. № 16. С. 209-213.
  5. Колодина Н. А. Использование ИКТ на уроках литературы… // Образование. Наука. Карьера: сборник тезисов региональной научно-практической конференции проектных и исследовательских работ. М.: Перо, 2016. С. 89-91.
  6. Мохунь О. А. Буктрейлер как инновационное средство повышения интереса к чтению у школьников // Обучение русскому языку и литературе: формы, методы, инновации: сборник материалов III Всероссийской научно-методической конференции (г. Саратов, 4 декабря 2015 г.). Саратов, 2016. С. 76-80.
  7. О Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации [Электронный ресурс]: Распоряжение Правительства РФ от 3 июня 2017 г. № 1155-р. URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/ doc/71591850/ (дата обращения: 18.12.2018).
  8. Тексты новой природы в образовательном пространстве современной школы: сборник материалов VIII Международной научно-практической конференции «Педагогика текста» (г. Санкт-Петербург, 21 октября 2016 г.) / под ред. Т. Г. Галактионовой, Е. И. Казаковой. СПб.: Лема, 2016. 118 с.
  9. Щербинина Ю. В. Смотреть нельзя читать. Буктрейлерство как издательская стратегия в современной России [Электронный ресурс]. URL: http://magazines.russ.ru/voplit/2012/3/s8.html (дата обращения: 13.12.2018).
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА