|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Роль проектной деятельности в профессиональном становлении филолога – будущего учителя родного языка и литературы (на примере Мордовского государственного педагогического университета имени М. Е. Евсевьева)
|
Налдеева Ольга Ивановна
Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск
Натуральнова Галина Андреевна
Мордовский государственный педагогический университет имени М. Е. Евсевьева, г. Саранск
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
26 декабря 2023
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования – обосновать необходимость организации проектной деятельности в процессе профессиональной подготовки студентов-филологов – будущих учителей родного языка и литературы. В статье предложены апробированные виды и формы проектной деятельности, выполняющие важную роль в становлении педагога, соответствующего современным требованиям образовательных стандартов. Кроме того, описана проектная работа в учебной и внеучебной деятельности студентов, показана ее значимость в становлении личности, в профессиональном самоопределении. В исследовании представлены лучшие проекты студентов-филологов, выполненные в течение последних трех лет. Научная новизна работы заключается в определении роли проектной технологии в образовательном пространстве высшей школы в целях повышения конкурентоспособности и мобильности будущих учителей-филологов. В результате исследования было обозначено место проектной работы в учебной и внеучебной деятельности студентов, в профессиональном становлении будущего педагога, в переходе к самостоятельной преподавательской деятельности.
|
Ключевые слова и фразы:
проектная деятельность
профессиональная подготовка студентов-филологов
проектная технология
учебная и внеучебная деятельность студентов
project activities
professional training of philology students
project technology
academic and extra academic activities of students
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Брызгалова О. Н. Проектное обучение в системе профессиональной подготовки студентов: цели и проблемы реализации // KOINON. 2021. Т. 2. № 4.
- Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М., 1991.
- Водясова Л. П., Налдеева О. И. Роль кафедры родного языка и литературы в реализации учебно-методической, научной и воспитательной работы вуза // Гуманитарные науки и образование. 2021. № 4.
- Голуб Г. Б., Перелыгина Е. А., Чуракова О. В. Метод проектов – технология компетентностно-ориентированного образования: метод. пособие для педагогов – руководителей проектов учащихся основной школы / под ред. Е. Я. Когана. Самара: Учебная литература; Федоров, 2006.
- Григорьева Е. И., Сахарова М. В. Проектные технологии как фактор развития творческого потенциала студентов // Вестник Тамбовского университета. 2023. Т. 28. № 5 (206).
- Домрачева С. А. Проектная деятельность как фактор формирования конкурентоспособности личности студентов // Гуманитарные науки и образование. 2018. Т. 9. № 4 (36).
- Дьюи Дж. Демократия и образование / пер. с англ. Ю. И. Турчанинова, Э. Н. Гусинского, Н. Н. Михайлова. М.: Педагогика-Пресс, 2000.
- Елагина В. С. Технология проектного обучения как средство оценки образовательных результатов обучающихся // Педагогика: история, перспективы. 2021. Т. 4. № 5.
- Зимняя И. А. Педагогическая психология: учеб. пособие. Ростов н/Д: Феникс, 1997.
- Игнатьева Э. А. Технология проектного обучения в самореализации личности студента // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. 2023. № 1 (118).
- Ковальчук С. С., Мухина Ю. Н. Творческая проектная деятельность: от неосознанного к осознанному пониманию // Вестник педагогических инноваций. 2022. № 3 (67).
- Налдеева О. И., Николаева Э. Е. Кванториум как инновационная площадка для подготовки будущих медиапедагогов // Гуманитарные науки и образование. 2023. № 1 (53).
- Пантелеева Н. Г. Профессиональная подготовка студентов в высшей школе на основе компетентностного подхода // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 67-4.
- Полат Е. С., Бухаркина М. Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. М.: Академия, 2010.
- Родной язык и культура в цифровой вселенной: сб. науч. ст. всерос. науч.-практ. конф. (г. Саранск, 28 октября 2022 г.). Саранск: РИЦ МГПУ, 2023.
- Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: учеб. пособие. М.: Народное образование, 1998.
|
|
