|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Межкультурные аспекты обучения международному английскому языку (EIL) студентов российских экономических вузов в условиях цифровизации образовательного пространства
|
Бочарова Марина Николаевна
Финансовый университет при правительстве Российской Федерации, г. Москва
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
31 марта 2025
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования – выявление специфики интеграции межкультурных элементов в процесс обучения международному английскому языку (EIL) студентов российских экономических вузов в условиях цифровизации образовательного пространства. В статье рассмотрены ключевые факторы, влияющие на интеграцию межкультурных элементов в процесс обучения EIL и реализацию когнитивных механизмов усвоения иноязычного материала студентами. Особое внимание уделяется изучению педагогических условий, нацеленных на эффективное персонализированное обучение EIL и обусловливающих использование искусственного интеллекта (ИИ) с целью интеграции межкультурных элементов. Научная новизна исследования состоит в том, что впервые комплексно исследован процесс интеграции межкультурных элементов в обучение EIL студентов с учетом их когнитивных способностей (в том числе умений воспринимать иноязычную информацию) и возможностей цифровых технологий и ИИ для оптимизации этого процесса. В результате исследования установлено, что эффективность интеграции межкультурных элементов в процесс обучения EIL во многом зависит от создания адаптивной образовательной среды, где ИИ выступает не только инструментом персонализации обучения, но и средством формирования межкультурной компетенции. При этом принципиальное значение имеет выявленная взаимосвязь между уровнем цифровой трансформации образовательного пространства и качеством подготовки к межкультурной коммуникации студентов экономических специальностей.
|
Ключевые слова и фразы:
межкультурная компетенция
педагогические условия
профессиональное образование
когнитивные механизмы
международный английский язык (EIL)
коммуникативные умения
нейропедагогический подход
intercultural competence
pedagogical conditions
professional education
cognitive mechanisms
English as an International Language (EIL)
communicative skills
neuropedagogical approach
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Айыдова Н. Нейропедагогика в изучении языков: как мозг учится новому языку // IN SITU. 2024. № 9.
- Баурова Ю. В. Развитие эмоционального интеллекта в обучении взрослых // Мир науки. Педагогика и психология. 2016. Т. 4.
- Безуглова Н. П. Межкультурные взаимодействия в сфере экономических отношений: опыт культурфилософского анализа: автореф. дисс. … д. филос. н. М., 2012.
- Борзова Т. А. Мотивация студентов к обучению в современном вузе // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 5 (102).
- Бородина Д. С. Транснациональный английский язык в англо-скандинавском билингвизме: монография. Симферополь: Ариал, 2018.
- Будникова A. A., Гончарова В. А. Английский как язык международного общения (EIL): медиатор межкультурной коммуникации 21 века // Язык в сфере профессиональной коммуникации: материалы международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов. Екатеринбург: Издательство УМЦ-УПИ, 2018. Ч. 1.
- Воевода Е. В. Профессиональная подготовка студентов международного профиля к межкультурной коммуникации: лингвосоциокультурные и психологические аспекты: монография. М.: Перспектива, 2019.
- Гулая Т. М., Романова С. А. Нейродидактика и ее использование в преподавании иностранных языков // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2017. № 10-1 (76).
- Демарева В. А. Психофизиологические факторы успешности освоения английского языка русскоязычными студентами и школьниками: автореф. дисс. … к. психол. н. М., 2018.
- Загоскина И. В., Коротенко Т. Н. Межкультурная коммуникация на занятиях по иностранному языку // Гуманитарные исследования. Педагогика и психология. 2023. № 16.
- Клемантович И. П., Леванова Е. А., Степанов В. Г. Нейропедагогика: новая отрасль научных знаний // Педагогика и психология образования. 2016. № 2.
- Кожевников М. В., Корнеева Н. Ю., Корнеев Д. Н., Лапчинская И. В. Межкультурная коммуникация в эпоху цифровизации: монография. Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2022.
- Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. / отв. ред. А. И. Пискунова. М.: Педагогика, 1982. Т. 1.
- Наместникова И. В. Межкультурная коммуникация как социальный феномен: автореф. дисс. … д. филос. н. М., 2003.
- Островская Е. А. Транснациональные пространства глобальных межкультурных взаимодействий: методология социологического изучения // Журнал социологии и социальной антропологии. 2013. № 1.
- Птицына И. Ф. Педагогические условия формирования межкультурной компетенции вторичной языковой личности: дисс. … к. пед. н. Якутск, 2008.
- Серик Н. И. Методика преподавания английского языка как международного: базовые положения // Общество: социология, психология, педагогика. 2016. № 1.
- Чигарькова С. В., Солдатова Г. У. Культурный интеллект как социально-психологический феномен: обзор концепции // Национальный психологический журнал. 2018. № 4 (32).
- Costandi M. Neuroplasticity. Cambridge: The MIT Press, 2018.
- Rech J., Decker B., Ras E. State of the art in “classic” PKM approaches and their problems // Rech J., Decker B., Ras E. Emerging Technologies for Semantic Work Environments: Techniques, Methods, and Applications. 2008. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-59904-877-2
|
|
