Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Almanac of Modern Science and Education. 2014. Issue 4
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

CONCEPTION OF “INSTITUTIONAL ECONOMICS” DISCIPLINE TEACHING

Yuliya Vladimirovna Zarubina
Angarsk State Technical Academy
Submitted: April 5, 2014
Abstract. The article is devoted to the problem of the course “Institutional Economics” teaching, the consideration of institutionalism place in the system of economic knowledge, the development of the conception of this course content, the discussion of the idea of combining institutionalism regulations and “standard” economic theory. The reasons for the success of institutionalism development in Russia are explained, the peculiarities of the Russian institutional environment are studied.
Key words and phrases:
преподавание институциональной экономики
компетенции
образовательные стандарты
классификация институциональных теорий
междисциплинарные связи
прикладные экономические знания
institutional economics teaching
competences
educational standards
institutional theories classification
interdisciplinary connections
applied economic knowledge
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Вишневский В., Дементьев Д. Инновации, институты и эволюция // Вопросы экономики. 2010. № 9. С. 41-62.
  2. Вольчик В. В. Форум институционалистов // Journal of Institutional Studies = Журнал институциональных исследований. 2010. Т. 2. № 1. С. 117-118.
  3. Нехода Е. В., Чувакин В. С., Макарова И. А. Государственные образовательные стандарты третьего поколения: системообразующие принципы и организационные ловушки // Вестник Томского государственного университета. 2012. № 3. С. 168-177.
  4. Расков Д. Риторика новой институциональной экономической теории // Вопросы экономики. 2010. № 5. С. 81-95.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing