|
License Agreement on scientific materials use.
|
TEACHER - STUDENTS: CULTURAL-CREATIVE DIALOGUE IN PROJECT WORK
|
Viktor Viktorovich Krasnikov
Tambov State Technical University
Roman Azizovich Mamoyan
Tambov State Technical University
Gennadii Petrovich Pirozhkov
Tambov State Technical University
|
|
Submitted:
April 5, 2014
|
|
Abstract.
The article analyzes the conditions, under which project work as a teaching method aims both a teacher and students at creative unity; the factors contributing to the formation of cultural-creative dialogue between them are identified; the importance of students’ spirituality formation is emphasized that helps project teams to achieve the creation of socially significant intellectual product. The authors formulate the recommendations on the development of students’ and the teacher’s joint creative activity through dialogue, which they consider primarily as an effective means of knowledge transfer and of the activation of education culturologization process.
|
Key words and phrases:
культурологизация образования
специализация и универсальность
проектная работа как метод обучения
образовательный диалог
совместная творческая деятельность студентов и преподавателя
education culturologization
specialization and universality
project work as teaching method
educational dialogue
students’ and teacher’s joint creative activity
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Библер В. С. Культура. Диалог культур (опыт определения) // Вопросы философии. 1989. № 6. С. 31-42.
- Библер B. C. От наукоучения к логике культуры: два философских введения в XXI век. М.: Политиздат, 1990. 413 с.
- Букина С. В. Ролевые игры (студенты о занятиях по историческому краеведению) // Формирование специалиста в условиях региона: новые подходы: материалы 4-й Всерос. межвуз. науч. конф. (г. Тамбов, 12-13 апреля 2004 г.). Тамбов - М. - СПб. - Баку - Вена: Изд-во МИНЦ, 2004. С. 24-27.
- Гадамер Г. Актуальность прекрасного. М.: Искусство, 1991. 368 с.
- Геннадий Петрович Пирожков: библиографический указатель / сост. В. П. Зорина. Тамбов - М. - СПб. - Баку - Вена: Изд-во МИНЦ, 2004. 42 с.
- Ерохин С. В. Культурологическая подготовка специалиста: нужна ли ему краеведческая компетенция? // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2012. № 5 (19): в 2-х ч. Ч. 2. С. 56-59.
- Зорина В. П., Ишин А. В., Ишчанова Е. А., Клёмина Л. В. и др. Краеведение как метод изучения дисциплин историко-документационного цикла по специальности «Документоведение и документационное обеспечение управления»: из опыта Г. П. Пирожкова // Формирование специалиста в условиях региона: новые подходы: материалы 6-й Всерос. межвуз. науч. конф. (г. Тамбов, 11-12 апреля 2006 г.). Тамбов - М. - СПб. - Баку - Вена: Изд-во МИНЦ, 2006. С. 94-99.
- Ильинская Е. С. К вопросу о краеведческой публицистике. О книге Г. П. Пирожкова «Тамбовский край: из истории городов и сёл (культуролого-краеведческие этюды)» из цикла «За 448 вёрст от Москвы» (Тамбов 2010) // Тамбовский экспресс-репортёр. 2010. 13 мая.
- Камалов Э. А. Влияние универсальности человека на его творчество // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 1 (39): в 2-х ч. Ч. I. C. 91-93.
- Назарчук А. В. Теория коммуникации в современной философии: учебное пособие. М.: Прогресс-традиция, 2009. 320 с.
- Новая философская энциклопедия: в 4-х т. 2-е изд., испр. и доп. М.: Мысль, 2010. Т. III. 692 с.
- Осташков А. Интересное занятие // Притамбовье. 2003. 17 декабря.
- Пирожков Г. П. Проектирование как средство обучения // Оралдың ғылым жаршысы. Уральск (Казахстан), 2013. № 23. С. 19-23.
- Пирожков Г. П. Проектная работа как метод обучения // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2014. № 1 (80). С. 83-86.
|
|
