Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Almanac of Modern Science and Education. 2014. Issue 4
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

EXPERIENCE OF SCIENTIFIC-PEDAGOGICAL CONSIDERATION OF KEY NOTION OF PROBLEM OF PERSONALITY’S INTELLECTUAL CULTURE DEVELOPMENT

Yuliya Viktorovna Muromskaya
Nosov Magnitogorsk State Technical University


Submitted: April 5, 2014
Abstract. The article analyzes the key notion of the problem of the personality’s intellectual culture development. In its description the philosophical, culturological, sociological and psychological roots of the concept are taken into consideration, but most importantly - its pedagogical essence is specified. Focusing on the pedagogical interpretation of the notion under consideration, the author singles out its indicators, which increase the level of understanding the place and role of this phenomenon in educational systems, contribute to the specification of related educational and developmental objectives and tasks.
Key words and phrases:
педагогическая трактовка (сущность) понятия интеллектуальной культуры личности
умения и привычки культуроемкой интеллектуальной деятельности
культуроемкий интеллектуальный труд
pedagogical interpretation (essence) of notion of personality’s intellectual culture
skills and habits of culture-intensive intellectual activity
culture-intensive intellectual labour
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. СПб.: Питер, 2001. 272 с.
  2. Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов / под ред. В. Н. Лавриненко, В. П. Ратникова. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. 319 с.
  3. Кузнецов В. Н. Социология компромисса. М.: Книга и бизнес. 2007. 680 с.
  4. Лебедев С. А. Философия науки: краткая энциклопедия (основные направления, концепции, категории). М.: Академический Проект, 2008. 692 с.
  5. Назаров Ю. Н., Возилов В. В. Роль интеллигенции в управлении обществом // Философия и общество. 2004. № 1. С. 68-69.
  6. Плотникова Е. Б. Воспитывающее обучение. М.: Изд. центр «Академия», 2010. 176 с.
  7. Плотникова Е. Б. Развитие интеллектуальной культуры студентов гуманитарного вуза средствами воспитывающего обучения // Мир науки, культуры, образования. 2010. № 2. С. 166-168.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing